《教育学》第11章 学校管理 第1节 学校管理概述 1．学校管理的内涵
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1．学校管理的内涵学校管理就是按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大的发挥校内人、财、物等因素的作用。充分地利用校外各种有利条件组织和领导学校全体成员协调一致的，有效的实现预定的工作...
《教育学》第11章 学校管理 复习指导
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复习指导教育学网络课程的考核采用在线形成性考核和纸质终结性考试相结合的方式。考核总成绩为100分，在线形成性考核占总成绩的50％；终结性考试占总成绩的50％。本课程在线形成性考核全部为客观题，从各章的...
《教育学》第11章 学校管理 学前听我说
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亲爱的同学，您好！我们都知道，教育是推动人类进步，最重要的事业！要把教育办好，要激发和培养教师教学的积极性与创造性，要形成良好的学风、教风、校风，建设和谐校园，要把学校教育办出高质量、高水准，这些都有...
《教育学》第10章 学生 第3节 学生的个别差异与教育3．学生的非智力差异与教育
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3．学生的非智力差异与教育所谓非智力因素就是指动机、情感、意志、兴趣、性格等除智力因素以外的心理因素。非智力因素的个别差异呈复杂状态，通常表现为方向、性质、强度等方面的差别。非智力因素是学生发展的重要...
《教育学》第10章 学生 第3节 学生的个别差异与教育2．学生的智力差异与教育
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2．学生的智力差异与教育一般认为，良好的先天遗传是智力超常儿童形成的前提，但后天优良的环境和方法适当的教育是开发智力潜力并保持智力超常的重要条件。智力超常儿童通常都表现出精力旺盛、求知欲强、动脑好问、...
《教育学》第10章 学生 第3节 学生的个别差异与教育1．学生的性别差异与教育
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1．学生的性别差异与教育个别差异是指学生个体之间身心发展过程中所显示出来的差别。由于遗传、环境、教育等因素的影响，在同一年龄阶段的学生中间普遍存在着身心各方面的差异性，这是因材施教的条件和依据。让我们...
《教育学》第10章 学生 第2节 学生的年龄特点与教育 4．青年初期学生的年龄特点与教育
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4．青年初期学生的年龄特点与教育青年期一般分为三个阶段：青年初期（16、17－18、19岁），相当于高中学习阶段；青年中期（19、20－22、23岁），相当于大学阶段，青年后期（24、25－30岁），...
《教育学》第10章 学生 第2节 学生的年龄特点与教育 3．少年期学生的年龄特点与教育
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3．少年期学生的年龄特点与教育一、少年期学生的年龄特点少年期是指从12、13岁到15、16岁之间的人生阶段，对应我国的学校教育系统，这一时期的教育是初中阶段。这一时期人的身心发展迅猛，年龄特征更加明显...
《教育学》第10章 学生 第2节 学生的年龄特点与教育 2．童年期学生的年龄特点与教育
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2．童年期学生的年龄特点与教育童年期是指从6、7岁到11、12岁的人生阶段，对应我国的学校教育系统，这一阶段应该是小学教育，童年期被称作人生发展的奠基时期。一、童年期学生的年龄特点从生理发育方面看，童...
《教育学》第10章 学生 第2节 学生的年龄特点与教育 1．学生的年龄特点概述
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1．学生的年龄特点概述所谓学生的年龄特点，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。每一阶段学生的身心发展既有阶段性又有连续性。综合考...
