《心理学》第六章 语言 本章导学

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。
语 言
学习目标

重点掌握:语言的概念,语言的特征与功能,语言获得的理论,语言获得的阶段;

掌握:语言的理解,语言的产生过程;

了解:语言的结构。

图6-1视频中的双胞胎2011年2月14日,一位德国父亲将一段双胞胎儿子的对话视频传到了视频分享网站YouTube上,马上引起了全世界网友的围观,一个多月里就有超过223万网友争相浏览。视频中,一对年仅一岁半的双胞胎男童彼此用大人完全听不懂的“童言童语”欢喜对谈。背对镜头的男童,双脚穿着不同颜色的袜子,以问话的口气不时以“达达达达达”询问。面对镜头的男童只有左脚穿袜子,摇着头也以“达达达达”回答;还抬起右脚示范提腿的动作。

接下来,两人一来一往地对话,内容同样都是“达达达”,但口气、声调却各有不同,有问句,也有答句,并加上摇头、挥手的动作来加强语意。如果“听出”对方讲的“达达达”是“开玩笑”,还会哈哈笑。

美国有线电视新闻网、美国广播公司等电视媒体纷纷对此事进行报道。连语言学家都已经加入讨论,想通过这段视频进一步研究婴幼儿的语言发展。更多的网友则热烈讨论这对双胞胎对话的内容究竟是什么。绝大多数网友都认为这是兄弟俩在聊天,因为每句的长短、声调、停顿都不相同,且每每都会等待对方的反应。

什么事能让兄弟俩交流得如此热烈?婴儿是否真的具有所谓的“婴语”?人类的语言有哪些特点?语言的理解和产生遵循哪些规律?在这一章里,我们将先介绍语言的一般概念,然后在分析语言结构的基础上探讨语言的理解,最后将会介绍语言的产生和人类获得语言的规律。

_yxs_xinlixue_zhangjieneirong_第六章%20语言_本章导学_图片_6.1.png

本章内容要点

1.语言是人类最重要的交际工具,语言也是一种社会现象。语言的特点包括:结构性、产生性、意义性和社会性。

2.语言是保存和传授社会历史经验、交流和表达以及思维的工具。

3.语言是一个复杂的系统,具有层次结构。语言的基本层次结构单元从低到高依次为音位、语素、词和句子。

4.词汇的理解是指人们通过听觉或视觉,接受输入的词形或语音信息,并在头脑中揭示词义的过程。影响词汇识别的因素有词频、词长、语境和语义等。

5.句子的理解是在字词理解的基础上,通过对组成句子的各成分的句法分析和语义分析,获得句子语义的过程。影响句子理解的因素有句子的类型、词序、语境和语义等。

6.语篇通常是指由一系列连续的语段或句子构成的语言整体。影响语篇理解的因素有推理和图式。

7.语言产生是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写出来的过程。语言的生成包括口头语言的生成和书面语言的生成两种形式。语言产生大体上可以分为三个阶段:构建阶段、转换阶段和执行阶段。

8.儿童语言的获得是一个从简单到复杂的建构过程,大体可以分为四个阶段:咿呀学语阶段、单词语阶段、电报语阶段、语言胜任阶段。1岁半至5岁之间是儿童语言获得的关键期。

9.语言获得的理论包括以斯金纳为代表的后天学习论和以乔姆斯基为代表的先天因素说。

思 考 题

1.什么是语言?语言的功能有哪些?

2.简述语言的层次结构。

3.什么是词汇理解?影响词汇理解的因素有哪些?

4.简述语言产生的过程。

5.语言获得的后天论的基本观点是什么?有哪些证据支持后天论?


标签: 心理学
「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

《心理学》第四章 记 忆 本章导学

《心理学》第四章 记 忆 本章导学

记 忆学习目标重点掌握:记忆的概念和基本过程,记忆的三个系统,遗忘的进程,影响遗忘的因素和遗忘的原因;掌握:记忆的分类,复述策略和精加工策略;了解:记忆术。世界记忆力锦标赛是由“世界记忆之父” 托尼·...

《心理学》第六章 第三节 语言的产生与获得

《心理学》第六章 第三节 语言的产生与获得

第三节 语言的产生与获得一、语言产生的概念语言产生也叫语言的表达,是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写出来的过程。语言的生成包括口头语言的生成和书面语言的生成两种形式。口语的生成是指说话者将头脑...

《心理学》第五章 思维 本章导学

《心理学》第五章 思维 本章导学

思 维学习目标重点掌握:思维的概念,表象与想象的概念及在思维中的作用,问题解决的过程和策略,影响问题解决的因素,创造性思维的过程与特征;掌握:思维的过程,想象的种类;了解:思维的类型。现代天文学创始人...

《心理学》第十二章 心理健康 本章导学

《心理学》第十二章 心理健康 本章导学

心理健康学习目标重点掌握:心理健康的概念、描述性标准,积极心理的主要成分;掌握:人格障碍、心理辅导的概念,心理健康的意义;了解:各种心理障碍的主要表现和特征,个体心理辅导和团体心理辅导的技术。自201...

《心理学》第八章 第二节 动机的种类

《心理学》第八章 第二节 动机的种类

第二节 动机的种类根据动机的性质,人类的动机可分为生理性动机与社会性动机。一、生理性动机生理性动机也可称为基本动机,它是为了维持生命的需要所必需满足的动机,以有机体、自身的生物学需要为基础。例如饥饿、...

《心理学》第七章 第四节 情绪的调节

《心理学》第七章 第四节 情绪的调节

第四节 情绪的调节一、什么是情绪调节人们的情绪随着个人生活的变化、事业的进展,无时无刻不在发生着变化,然而情绪的变化不一定能适应环境的需求,这就要求人们不断地调整自己的情绪适应环境的要求。例如,你作为...

《心理学》第四章 第四节 记忆策略

《心理学》第四章 第四节 记忆策略

第四节 记忆策略一、复习策略我们都有这样的经验:学过的知识,如果不进行复习,是很难保持在记忆中的。只听讲不复习是任何课程也学不好的。因此可以说,复习是记忆的关键。那么,采用怎样的复习策略才能达到巩固记...

 《心理学》第二章 意识和注意 本章导学

《心理学》第二章 意识和注意 本章导学

意识和注意学习目标重点掌握:意识的概念,意识的状态,注意的概念与功能,注意的品质,注意的种类,催眠的概念;掌握:睡眠的阶段,梦的解释;了解:催眠的基本过程,催眠的原理。一个在桌上旋转的陀螺,看似要倒却...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。