《教育学》第11章 学校管理 第3节 学习管理的原则 1.学校管理原则的提出
1.学校管理原则的提出
学校管理原则是学校管理人员为有效地开展一系列管理活动所必须遵循的基本要求和行为准则。
具体表现在:
第一,来源于学校管理规律。
第二,来源于学校教育实践与管理实践的变革。
第三,来源于国内外学校管理经验。
学校管理原则是学校管理人员为有效地开展一系列管理活动所必须遵循的基本要求和行为准则。
具体表现在:
第一,来源于学校管理规律。
第二,来源于学校教育实践与管理实践的变革。
第三,来源于国内外学校管理经验。
3.教学任务★(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。引导学生学习、掌握我国现代社会主义公民所必备的基础知识和基本技能,是教学的首要任务,也是实现整个教学任务的基础。(2)发展学生的智力、体力和...
2.教育的构成要素★★一般地说,教育活动的基本要素有四个,即教育者、受教育者、教育内容和教育手段。1.教育者:教育者是指直接对求教者的素质发展起影响作用的人,包括学校的教师、管理人员、兼职人员、兼职教...
学前了解在我们开始学习第七章“教学”这章内容之前,我先介绍一个人给大家认识,她就是于漪!她是谁?她的名字和语文和教育紧紧地联系在一起,她获得了来自政府和业界所有荣誉,她赢得了同行和学生的一致尊敬。第七...
2.社会制约教育的表现形式社会制约教育,主要表现在生产力、政治、人口、文化四个方面对教育的制约:...
1.教师的概念、教师职业的产生与发展一、教师的概念教师概念有广义和狭义之分。广义上教师:是指人的楷模(即人师)和在知识和能力方面至少具有局部优势的人(经师、技师、艺师)。作为教育学研究对象的教师,属于...
1.人的身心发展概述教育活动面对的是具体的活生生的个体,教育学对人发展的考察,主要考察的是个体的身心发展。人的身心发展,指个体从出生到生命终止在身心两个方面所发生有规律的积极变化。总的来讲,人的身心发...
案例讨论1:班级管理中的“手机问题”情景故事“这周自习课上,有几个同学在玩手机。甚至在老师上课时,也能偶尔听到手机铃声。”“某某同学经常在自习课上玩手机游戏,不做作业,不学习。”“某某同学下课就拿出自...
1.教学的概念与基本特征一、教学的定义无论中外,“教”的基本含义都是传授,“学”的基本含义是仿效。简单说来,“教学”的基本含义是传授和学习。教学的基本定义是:教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活...