《教育学》第8章 德育 学前听我说

通过本章的学习，你将能够：

认知目标

1．了解和掌握德育及其有关问题的基本概念和工作原则、方法，充分理解德育的意义。

2．理解和把握学校德育的独特性质及其与其他各育的联系性，并在实践中予以正确的把握和体现。

3．理解真正的德性之教是怎样的“教”，能对现实德育是否真正合乎德性之教给予恰当分析评价和判断。

4．理解把握各种德育原则、方法的操作要求，能根据实际予以灵活选择和运用，进行新的实践探索。

5．运用德育原理看待和解决现实德育工作问题，形成德育素养和能力。

情感目标

理解人性教育无处不在，把学生良好人性的形成与发展作为自身的根本使命和追求。

德育过程的实质是和学生进行的心灵交往，以实现共同的生命的成长。开展德育工作的关键在于运用教育智慧以形成真实的触动。所以，在学习的过程中要注意两点：

第一是要有“真”的态度。

须得真实的认识到德育对于人终身发展的价值，真切的去关爱和了解学生，包括他们的身心发展特点、个体特点和生活情况等，本着真诚的态度去对待每一个学生。

第二是要有“实”的过程。即边学习边有意识的去观察相关教育现象，运用所学去进行解释和分析，充分开动脑筋尝试改进身边的教育实践。德育学习不能是“架空”的理论学习，只有把眼光持续的投注在实践上，才能避免讲大道理、“过而不留”，实实在在的取得进步。