《教育学》第11章 学校管理 第2节 学校管理的主要内容4.教育人事管理

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。

4.教育人事管理

教育人事管理是教育管理活动的重要内容。学校教育人事管理是指学校的教育人事管理部门依法对学校的人事工作所进行的管理活动,其中最重要的就是对教师所进行的管理。

(1)教师资格管理

教师资格制度是国家对教师实行的一种待定的职业许可制度,是公民获得教师工作应具备的待定条件和身份。《教育法》、《教师法》都规定了国家实行教师资格制度。

2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》,《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是:学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。基本专业素质是:专业理念与师德、专业知识和专业能力。

(2)教师聘任管理

《教师法》第十七条第一款规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师聘任形式依其聘任主体实施行为的不同可分为招聘、解聘、辞聘等。

(3)教师考核管理

教师考核是指学校和其他教育机构根据国家制定的教师职务任职条件,对教师的教育教学能力水平以及工作实绩等进行检查、衡量和审核。

《教育学》第11章 学校管理 第2节 学校管理的主要内容4.教育人事管理

(4)教师继续教育管理

教师继续教育,是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训,主要包括新教师见习期培训、教师职务培训和骨干教师培训等类别。中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。

《教育学》第11章 学校管理 第2节 学校管理的主要内容4.教育人事管理

【中小学教师继续教育】


标签: 教育学
「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

《教育学》第6章 课程 学前听我说

《教育学》第6章 课程 学前听我说

各位同学大家好,欢迎大家进入第六章《课程》这章内容的学习,课程这个词想必我们大家都不陌生。课程指的到底是什么呢?它的实质和精髓在哪里?想真正认识课程,那就让我们一起走进本章内容的学习吧!学习目标通过本...

《教育学》第10章 学生 第3节 学生的个别差异与教育3.学生的非智力差异与教育

《教育学》第10章 学生 第3节 学生的个别差异与教育3.学生的非智力差异与教育

3.学生的非智力差异与教育所谓非智力因素就是指动机、情感、意志、兴趣、性格等除智力因素以外的心理因素。非智力因素的个别差异呈复杂状态,通常表现为方向、性质、强度等方面的差别。非智力因素是学生发展的重要...

《教育学》第7章 第1节 教学概述 1.教学的概念与基本特征

《教育学》第7章 第1节 教学概述 1.教学的概念与基本特征

1.教学的概念与基本特征一、教学的定义无论中外,“教”的基本含义都是传授,“学”的基本含义是仿效。简单说来,“教学”的基本含义是传授和学习。教学的基本定义是:教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活...

《教育学》第11章 学校管理 第2节 学校管理的主要内容1.文化管理

《教育学》第11章 学校管理 第2节 学校管理的主要内容1.文化管理

1.文化管理文化、课程、教学、人事、财务管理是学校管理内容中的重要组成部分。任何一个理性的学校管理者,必然会把文化、课程、教学、人事和财务放在学校管理的重要位置,这是学校管理要做的根本性工作。一、学校...

《教育学》第7章 第8节 当前我国教学改革的主要特征1.当前我国教学改革的主要特征

《教育学》第7章 第8节 当前我国教学改革的主要特征1.当前我国教学改革的主要特征

1.当前我国教学改革的主要特征一、实施素质教育:当前我国教学改革的主题实施素质教育是我国社会、经济发展对教育的客观要求,也是提高劳动者素质和培养各级各类人才的需要。如何有效地促进素质教育的实施是我国当...

《教育学》第7章 第6节 教学组织形式3.教学的辅助形式——现场教学

《教育学》第7章 第6节 教学组织形式3.教学的辅助形式——现场教学

3.教学的辅助形式——现场教学学校除了课堂教学之外,还要让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验,验证或运用理论知识,借以开阔眼界,扩大知识,激发学习热情,培养独立工作能力,陶冶品德。这种在自然和社...

《教育学》第4章 第1节 教育目的概述 1.教育目的的定义 ★★

《教育学》第4章 第1节 教育目的概述 1.教育目的的定义 ★★

1.教育目的的定义 ★★一、教育目的的概念人的全部活动所表现出来的本质特征就是目的性。这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。教育作为人类的基本实践活动,也具有目的性。从教育的产生看,人类在共同的生...

《教育学》第1章 教育与教育学 6.教育科学

《教育学》第1章 教育与教育学 6.教育科学

6. 教育科学★★教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干门教育学科构成的学科总体。主要由五大类构成。...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。