一般来说，学校的教学管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。
4．青年初期学生的年龄特点与教育青年期一般分为三个阶段：青年初期（16、17－18、19岁），相当于高中学习阶段；青年中期（19、20－22、23岁），相当于大学阶段，青年后期（24、25－30岁），...
5．考试评价新课程改革中考试评价的改革重点是：（1）在考试内容方面，加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题和解决问题的能力。（2）在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法，...
3．学生在教育过程中的地位一、历史上两种对立理论（1）教师中心论近代的教师中心论以赫尔巴特为代表。赫尔巴特在1806年出版的《普通教育学》中提出，学生的成长全依仗于教师对教学形式、阶段和方法的设计和定...
1．我国现代学制的形成与发展一、我国现代学制我国的现代学制肇始于清朝末年，也就是清政府在1902年颁布但并未实施“壬寅学制”和1904年颁布且在全国实施的“癸卯学制”。这两个学制的颁布，尤其是后者的实...
2．教学的特殊形式——复式教学复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和学生作业轮流交替的办法进行教学的组织形式。它...
2．教育的个体功能（1）个体发展功能所谓个体发展，是个体从出生到成人身心有规律的变化过程。教育之所以能够促进人类社会的延续和发展，主要源于教育具有促进个体身心发展、加速个体社会化进程的功能。（2）个体...
4．教学模式概述一、教学模式的定义教学模式是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。它是教学...
1．教育对象的科学定位 ★教育学有两个基本问题，第一是教育与人的发展，第二是教育与社会的发展，教育与人的发展是我们每个学习教育学的人都应了解的重要问题，教育活动的对象是人，它的直接目的是促进人的发展，...
