一般来说，学校的教学管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。
3．教学过程的基本规律 ★★★教学过程是一个有规律的过程。教学过程的基本规律包括：一、间接经验与直接经验相结合的规律学生认识的来源有间接经验和直接经验两个方面，所谓间接经验，即人类在长期认识过程中积累...
1．文化管理文化、课程、教学、人事、财务管理是学校管理内容中的重要组成部分。任何一个理性的学校管理者，必然会把文化、课程、教学、人事和财务放在学校管理的重要位置，这是学校管理要做的根本性工作。一、学校...
2．马克思主义的全面发展学说的基本内容一、工场手工业分工与人的片面发展（1）个人片面发展的历程考察人的发展是个社会历史过程，人的发展走过“原始的丰富”，进入阶级社会以后就开始了片面发展的历程。三次社会...
2．学生的法律权利与义务 ★★★联合国1989年通过的世界上第一个肯定儿童权利的法律文件《儿童权利公约》旨在确立儿童的社会权利主体地位，保护儿童的合法权利不受侵害，公约规定“缔约国应采取一切适当的措施...
4．课堂教学评价发展性课堂教学评价是一种“以学论教”的课堂教学模式，即课堂教学评价关注的重点转向学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面，而不仅仅是教师在教学过程中的...
3．德育过程应有的理性把握★★一、德育过程不等同于品德形成过程从目的意义上讲，德育过程是要促进人品德的形成和发展，这是毋庸置疑的。但就实际情况而言，却不能说德育过程完全等同于品德形成过程。这是因为，德...
4．教育目的的功能★教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，使它具有多方面的功能。一、定向功能教育目的是教育活动的依据，它支配和指导着整个教育过程，对统一教育思想，指明办学方向，统一教育活动...
3．学生的非智力差异与教育所谓非智力因素就是指动机、情感、意志、兴趣、性格等除智力因素以外的心理因素。非智力因素的个别差异呈复杂状态，通常表现为方向、性质、强度等方面的差别。非智力因素是学生发展的重要...
