《教育学》第11章 学校管理 第2节 学校管理的主要内容3.教学管理
3.教学管理
一般来说,学校的教学管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。

一般来说,学校的教学管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。

2.学校管理的具体原则 ★★★一、导向性原则学校管理的导向性原则,指学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向,必须坚持党的领导,坚持四项基本原则,坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教...
1.现代学校教育制度的形成与类型学校教育制度是随着学校教育逐渐系统化、制度化而逐步形成的。在古代,无论是东方还是西方,各个国家都没有形成严密而连贯的学校系统。随着资本主义的兴起和工业革命的进程,也就是...
3.学校管理的功能我国学校管理的功能主要体现在以下几个方面:...
1.人的全面发展学说的思想渊源我国社会主义的教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础之上的。要全面理解我国社会主义的教育目的,就必须首先学习和研究马克思主义关于个人全面发展的学说。人的全面和...
1.德育为了实现社会主义教育的目的,全面培养人的素质,必须实施全面教育。全面教育由德育、智育、体育、美育和劳动教育等几个部分组成。事实上,各育都是教育,不存在所谓单独的德育、智育、体育或美育。德育即思...
3.课程结构课程结构就是课程各部分的组织和配合,即课程各组成部分是如何有机地联系在一起。义务教育课程设置表年级课程门类一二三四五六七八九品德与生活品德与社会思想品德思想品德思想品德历史与社会(或选用历...
1.社会制约教育的基本原理教育的发生、发展,教育的性质、宗旨和目的,甚至教育的内容、方法、手段都是由社会决定的,而且这种决定不是由谁主观发明的,而是自人类社会产生起就存在的。教育的社会制约性是指教育发...
1.教师的职业角色一、教师职业角色的内涵“角色”是社会学概念,从“职业角色”角度认识教师,即把教师置于整个社会中,认识教师作为社会成员在社会中扮演的角色和与其他社会人之间的区别。通过对教师职业的产生的...