一般来说，学校的教学管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。
3．课程结构课程结构就是课程各部分的组织和配合，即课程各组成部分是如何有机地联系在一起。义务教育课程设置表年级课程门类一二三四五六七八九品德与生活品德与社会思想品德思想品德思想品德历史与社会（或选用历...
3．德育过程应有的理性把握★★一、德育过程不等同于品德形成过程从目的意义上讲，德育过程是要促进人品德的形成和发展，这是毋庸置疑的。但就实际情况而言，却不能说德育过程完全等同于品德形成过程。这是因为，德...
2．现代学校教育制度的发展趋势一、重视早期教育，将学前教育纳入学制系统随着人民生活水平的提高和家庭结构的变化，父母、家庭更加重视对幼儿的教育，产生了较强的教育需求，这也有力地推动了学前教育事业的发展。...
2．人的身心发展理论 ★一、认知发展理论所谓的认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认识以及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄的增长而逐渐改变的历程。从心理学的发展来看，不同的心...
1．德育的概念一、为什么要研究德育因为德性是做人的根本！学校良好的教育不仅传授知识、培养能力，更重要的是它要造就人良好的德性。因此，培养良好的德性是教育对人性发展的一个根本所在。教育学作为一门培养人的...
5. 劳动教育劳动教育是向学生传授劳动知识和技能，弘扬劳动精神，培养学生正确的劳动观点、劳动态度和良好劳动习惯的教育活动。重视劳动教育是促进学生全面发展的需要。劳动教育是马克思主义教劳结合原理的重要内...
1．教育的起源追问教育的起源问题，目的是从教育产生的源头去认识教育的本质。迄今为止人们对教育起源的认识并没有形成一致的看法。比较有代表性的主张大致可归纳为以下三大类：1．生物起源论生物起源论认为，人类...
1．学校管理的方法学校管理方法是学校为实现管理目标，保证管理活动的顺利进行所采用的各种手段、措施和途径。学校管理方法按照不同的标准可以分为不同的类型。例如：从一般意义上对学校管理活动进行整体分析，学校...
