一般来说，学校的教学管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。
1．教育对象的科学定位 ★教育学有两个基本问题，第一是教育与人的发展，第二是教育与社会的发展，教育与人的发展是我们每个学习教育学的人都应了解的重要问题，教育活动的对象是人，它的直接目的是促进人的发展，...
5. 劳动教育劳动教育是向学生传授劳动知识和技能，弘扬劳动精神，培养学生正确的劳动观点、劳动态度和良好劳动习惯的教育活动。重视劳动教育是促进学生全面发展的需要。劳动教育是马克思主义教劳结合原理的重要内...
4. 教师的权利与义务 ★★★一、教师的权利教师作为社会成员，除了享有一般公民的权利外，作为以教育为专门工作的人，还拥有特殊的社会权利。《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专...
1．学生的年龄特点概述所谓学生的年龄特点，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。每一阶段学生的身心发展既有阶段性又有连续性。综合考...
2．学生的法律权利与义务 ★★★联合国1989年通过的世界上第一个肯定儿童权利的法律文件《儿童权利公约》旨在确立儿童的社会权利主体地位，保护儿童的合法权利不受侵害，公约规定“缔约国应采取一切适当的措施...
3．教育目的的类型不同的教育目的反映着不同的价值观念。总结历史上关于教育目的的主张，可将其分为两大派：“个人本位论”和“社会本位论”。一、个人本位论个人本位论把满足个人需要视为教育的根本价值，以法国的...
3．学生的非智力差异与教育所谓非智力因素就是指动机、情感、意志、兴趣、性格等除智力因素以外的心理因素。非智力因素的个别差异呈复杂状态，通常表现为方向、性质、强度等方面的差别。非智力因素是学生发展的重要...
各位同学，大家好！欢迎进入第四章 “教育目的”的学习。我国的社会主义教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础之上的，那么，马克思主义个人全面发展学说的内含和实质是什么呢？我国的教育目的的精神...
