一般来说，学校的教学管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。
2．德育实施的基本方法 ★★★ 德育有法，但无定法。那种一成不变的、万能的德育方法是不存在的，现实生活中需要因地制宜，灵活选择和运用。 现实德育中，有时...
2．课程标准 ★课程标准是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件，它规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学建议和评价建议。课程标准是国家课程计划的具体化，是国家对相应课程的基...
4．教育本质到底是什么我国从1978年开展教育本质大讨论至今，对教育本质形成了多种多样的认识。概括起来主要有四种观点：第一种观点认为，教育是社会的上层建筑。上层建筑说的主要依据是马克思主义上层建筑与经...
1．教学的概念与基本特征一、教学的定义无论中外，“教”的基本含义都是传授，“学”的基本含义是仿效。简单说来，“教学”的基本含义是传授和学习。教学的基本定义是：教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活...
2．学生的智力差异与教育一般认为，良好的先天遗传是智力超常儿童形成的前提，但后天优良的环境和方法适当的教育是开发智力潜力并保持智力超常的重要条件。智力超常儿童通常都表现出精力旺盛、求知欲强、动脑好问、...
8. 教育学的价值1．对教育改革发展的价值进入20世纪后半叶，教育改革每十年一个周期。教育的发展伴随着改革，改革成为教育发展的推动力。于是，改革什么、如何改革以及改革的效果如何等问题构成了教育学的研究...
3．人的素质一、什么是人的素质即人在先天生理基础上，受后天环境、教育等的影响，通过个体自身的认识与社会实践形成的比较稳定的身心发展的基本品质，也可以称之为素养。二、人的素质的基本特征素质是属于人的范畴...
3．体育体育是教育者有目的、有计划、有组织的向学生传授体育卫生知识和技能，全面发展学生的身体素质，增强学生的体质和运动能力，培养良好的体育道德品质和意志品质的教育。体育是促进个体全面发展，增进人的体质...
