《教育学》第4章 第1节 教育目的概述 4．教育目的的功能★

教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，使它具有多方面的功能。

教育目的是教育活动的依据，它支配和指导着整个教育过程，对统一教育思想，指明办学方向，统一教育活动要求，以及教育任务的确定，教育内容的选择，课程的设置、学校管理等方面都起着定向作用。教育目的确立以后，可以确保教育过程的每一步都指向预定的目标，还能充分发挥教育目的的矫正作用，防止教育活动偏离轨道。

教育过程中不可避免的会出现这样或那样的矛盾，教育活动对于一切教育影响的取舍，都应以是否有利于教育目的的实现为根本，充分发挥教育目的的调控功能，使学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用，共筑教育合力。

教育目的的确立对活动主体具有激励作用。教育者因为有了目标的存在，可以根据目标合理的设计活动的计划、组织、过程、方法等，多快好省地实现目标。受教育者因为有了目标，可以激励他们树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标。在教育过程中设置合理、可行的目标尤为重要。

教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，那么，检验教育活动成功与否的最根本标准，也应是教育目的。评价教学过程质量的优劣，评价教师工作质量和效果，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为根据。