《教育学》第7章 第3节 教学过程与教学模式4.教学模式概述

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。

4.教学模式概述

一、教学模式的定义

教学模式是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上,为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的,稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。它是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统的概括。

二、教学模式的分类

教学模式从不同的基点出发有不同的分类。例如,美国学者乔伊斯和韦尔把众多教学模式归纳为四种基本类型:

模式类型理论依据核心目标模式举例
信息加工教学模式认知心理学的信息加工理论着眼于知识的获得与智力的构建

皮亚杰与西格尔的认知发展教学模式;

奥苏伯尔的有意义接受学习教学模式;

塔巴的归纳思维教学模式。

个性教学模式

个别化教学理论

人本主义心理学

注重人的潜力挖掘和全人格发展概念。罗杰斯的非指导性教学模式。
社会互动教学模式社会心理学的互动理论着眼于学生的社会性和品德发展。

西伦的小组研究模式;

奥利弗和谢弗的法理学模式;

马塞拉斯和考克斯的社会调查。

行为控制教学模式行为主义心理学侧重于学生行为习惯的控制和培养。

斯金纳的程序教学模式;

加里培林的“智力行为多阶段”教学模式。

在国内,教学模式的分类也有多种。有人按师生活动的不同强度把教学模式依次分为注入式、启发式、问题式、范例式和放羊式等五类。 

三、教学模式的结构

教学模式的结构是指教学活动内部的各阶段与环节相互作用的方式或次序。一个完整的教学模式的基本结构应该具有四个要素,即“理论基础”、“目标”、“实现条件”、“活动程序”。

(1)理论基础

教学模式都是在一定理论指导下建立的。鉴别一个教学模式成熟的程度,一般从理论基础中即可窥见。

(2)目标

任何教学模式总是为了完成特定的功能目标而设计创立的。目标作为一种反馈信息,帮助人们调整或重组结构程序,使教学模式日臻完善。

(3)实现条件

教学模式的实现条件有教师、学生、课程内容、教学手段、教学的时空组合等。

(4)活动程序

任何教学模式都有一套独特的操作程序,通过这个程序来详细具体地说明教学活动的逻辑步骤,以及各步骤所要完成的任务等。

标签: 教育学
「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

《教育学》第7章 第6节 教学组织形式1.教学的基本形式——班级授课制

《教育学》第7章 第6节 教学组织形式1.教学的基本形式——班级授课制

1.教学的基本形式——班级授课制一、班级授课制的定义班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式。它是我国学校教...

《教育学》第4章 第1节 教育目的概述 3.教育目的的类型

《教育学》第4章 第1节 教育目的概述 3.教育目的的类型

3.教育目的的类型不同的教育目的反映着不同的价值观念。总结历史上关于教育目的的主张,可将其分为两大派:“个人本位论”和“社会本位论”。一、个人本位论个人本位论把满足个人需要视为教育的根本价值,以法国的...

《教育学》第4章 第3节 我国的教育目的1.新中国成立以来不同时期的教育目的

《教育学》第4章 第3节 我国的教育目的1.新中国成立以来不同时期的教育目的

1.新中国成立以来不同时期的教育目的 新中国成立以来,我国伴随社会的发展变化和对教育的不断探索,提出过一系列教育方针和教育目的。其中包括: 1957年,...

《教育学》第9章 第3节 班主任 2.班级组织的结构与功能

《教育学》第9章 第3节 班主任 2.班级组织的结构与功能

2.班级组织的结构与功能一、班级组织的结构在我国,班级组织与各级社会组织机构在建制上具有一致性:即分为行政职能组织机构和党、团、少先队组织。行政系统也称班委会。班委会通常由班长、副班长、学习委员、生活...

《教育学》第11章 学校管理 第2节 学校管理的主要内容5.教育财务管理

《教育学》第11章 学校管理 第2节 学校管理的主要内容5.教育财务管理

5.教育财务管理教育财务管理包括行政机关及学校等教育机构的资金管理。学校教育机构的财务管理是指对学校教育资金的筹措、分配、使用、监督等方面的活动。财教(2012)489号印发的《中小学校财务制度》的通...

《教育学》第7章 第4节 教学原则1.教学原则

《教育学》第7章 第4节 教学原则1.教学原则

一、教学原则的定义教学原则是人们根据一定教学目的、遵循一定教学规律而制订的指导教学工作的基本要求。教学原则的规定必须依据教学规律,是教学规律的体现。教学原则与教学规律的不同之处在于:教学规律是教学过程...

《教育学》第4章 教育目的 学前听我说

《教育学》第4章 教育目的 学前听我说

各位同学,大家好!欢迎进入第四章 “教育目的”的学习。我国的社会主义教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础之上的,那么,马克思主义个人全面发展学说的内含和实质是什么呢?我国的教育目的的精神...

《教育学》第6章 第2节 课程规范 3.教材

《教育学》第6章 第2节 课程规范 3.教材

3.教材教材是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的最主要的裁体,是课程标准的具体化,它包括了教师教学行为中所利用的一切素材和手段。教科书是最有代表性的教材,是学生获取系统知...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。