社会制约教育，主要表现在生产力、政治、人口、文化四个方面对教育的制约：
2．学生的智力差异与教育一般认为，良好的先天遗传是智力超常儿童形成的前提，但后天优良的环境和方法适当的教育是开发智力潜力并保持智力超常的重要条件。智力超常儿童通常都表现出精力旺盛、求知欲强、动脑好问、...
1．学校管理体制学校管理体制是教育管理体制的组成部分，它是一种确立学校内部管理机构与过程的组织制度，反映学校内部管理机构与人员的地位、作用、权责范围及相互关系。一、校长负责制校长负责制是学校内部的一种...
2．教学的特殊形式——复式教学复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和学生作业轮流交替的办法进行教学的组织形式。它...
1．德育实施的基本原则 ★★★ 一、引导学生自主的原则 1．严格要求与尊重信任结合 严格要求与尊重信任相结合原则是指德育中教育者既要尊...
2．教学内容的选择与优化一、教学内容的选择教学内容的选择是教学的一个关键问题，重点在于以一定教育目的选取能够使学生全面发展的内容。面对丰富多彩的教学资源，教育工作者必须考虑以下三个主要因素对教学内容进...
3．教学任务★（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。引导学生学习、掌握我国现代社会主义公民所必备的基础知识和基本技能，是教学的首要任务，也是实现整个教学任务的基础。（2）发展学生的智力、体力和...
2．现代学校教育制度的发展趋势一、重视早期教育，将学前教育纳入学制系统随着人民生活水平的提高和家庭结构的变化，父母、家庭更加重视对幼儿的教育，产生了较强的教育需求，这也有力地推动了学前教育事业的发展。...
4．教育目的的功能★教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，使它具有多方面的功能。一、定向功能教育目的是教育活动的依据，它支配和指导着整个教育过程，对统一教育思想，指明办学方向，统一教育活动...
