《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》16~18个月亲子活动教案

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。
案例6.16~18个月亲子活动教案
游戏一:红灯停,绿灯行——开汽车(16个月)
游戏目的:

行走和跑动。这个游戏能给宝宝较多走动和跑动的机会,可以促进宝宝大脑的协调,是发展运动智能的好方式。家庭是一个重要的社会化场所,在与爸爸、妈妈以及熟人的交往过程中,宝宝的心理能力和社会性会逐步得到发展。培养宝宝良好的社会情感,可以帮助他适应未来社会的竞争和压力。

游戏步骤:
  • 1.爸爸站在宝宝前面,宝宝拉着爸爸的衣服。

  • 2.爸爸做“车头”,宝宝做“司机”,然后由“车头”领着走(也可以小跑),一边走一边带着宝宝学汽车“嘀嘀”地叫。

  • 3.妈妈用纸板做两个牌子,上面分别写着“红灯”、“绿灯”。

  • 4.妈妈举起“红灯”,“汽车”停;妈妈举起“绿灯”,“汽车”开始走。

爱心贴士:
  • 1.游戏时,爸爸应注意走或跑动的速度不要过快,以免宝宝跟不上而跌倒。

  • 2.游戏中可多设置一些情节,锻炼宝宝的想象力和语言能力。

游戏二:拼图形——连连看(17个月)
游戏目的:

发展宝宝的想象力、形象思维以及创造性思维的能力。

游戏步骤:
  • 1.妈妈给宝宝摆一些简单的图形,如正方形、长方形、三角形等,让宝宝先模仿。

  • 2.然后,让宝宝自己去创造图案。

爱心贴士:

摆放棉签既可以锻炼宝宝的精细动作,又可以开发宝宝的创造力。

游戏三:一样多——积木分类(18个月)
游戏目的:

锻炼宝宝分类能力。按颜色和形状给积木分类,可以促进宝宝对色彩和形状的辨识能力,引导宝宝形成分类、集合概念。数数,让宝宝初步感知“一样多”的概念。

游戏步骤:
  • 1.选形状、颜色各异的积木,和宝宝一起进行分类游戏。

  • 2.先将积木按颜色分类,再按形状分类,教宝宝认识各种颜色和形状。

  • 3.将相同颜色积木摆成一排,让宝宝看看各种颜色是否“一样多”。

  • 4.再将相同形状积木摆成一排,让宝宝看看各种形状是否“一样多”。

爱心贴士:

选择无异味、不伤害宝宝身体健康的积木或串珠。


「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第一章 第一节 0~3岁婴幼儿保育与教育的内涵、特点与任务

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第一章 第一节 0~3岁婴幼儿保育与教育的内涵、特点与任务

引子:不论是哪个阶段、何种形式的教育,教育对象、内涵、特点和任务都是需要首先回答的问题。与其他阶段的教育一样,0∼3岁婴幼儿保育与教育有自己独特的教育对象,以及与之相对应的教育任务,具有其独特内涵和鲜...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第九章 第二节 0~3岁特殊儿童的教育

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第九章 第二节 0~3岁特殊儿童的教育

引子:一般来说,特殊儿童的机构教育以全纳教育为佳。全纳教育最主要的思想是:教育应当满足所有学生的需要,无论这些学生的身体、智力、情感、语言发展水平如何。全纳教育认为即便是普通学生也是各不相同的,应该将...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第四章 第一节 0~6月龄婴儿的科学喂养

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第四章 第一节 0~6月龄婴儿的科学喂养

引子:0∼6个月的婴儿生长非常迅速,身高增长,体重增加,身体内各个组织器官也处在一个发育旺盛时期。为了维持这种高速的生长发育,婴儿需要汲取比成人高得多的营养。但是,这个阶段的婴儿消化吸收能力又是非常不...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第一章 0~3岁婴幼儿保育与教育概述 案例:该怎样舀豆子

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第一章 0~3岁婴幼儿保育与教育概述 案例:该怎样舀豆子

在早期教育活动中,早教教师带领孩子们和教养人一起做“舀豆子”的游戏。【情境一】东东用小勺舀豆子,刚一会儿就没有耐心了,他直接用手来抓,结果豆子撒了一地,他连忙用手去把地板上的豆子捡起来。东东妈妈却说:...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》10~12个月亲子活动教案

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》10~12个月亲子活动教案

案例4.10~12个月亲子活动教案游戏一:看,我真能干——套杯子(10个月)游戏目的:动作技能训练。10个月的宝宝用双手拿物品的能力会大大增强,可以通过游戏,进一步锻炼他们手拿物品的能力以及手眼协调性...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第八章 第三节 0-3岁婴幼儿保育与教育机构的环境配备与运行

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第八章 第三节 0-3岁婴幼儿保育与教育机构的环境配备与运行

引子:环境创设与半日活动的组织共同构成了婴幼儿保育与教育机构的硬件与软件,为了吸引0∼3岁婴幼儿及其教养人参与早期教育活动,以此促进婴幼儿的健康成长与发展,保育与教育机构应保证自身硬件与软件的较高的质...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第三章 第二节 0~3岁婴幼儿的动作发展

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第三章 第二节 0~3岁婴幼儿的动作发展

引子:动作发育既是婴幼儿神经发育的重要体现,也是思维发展水平的外在表现,同时,它能反过来促进神经的发育与思维的发展。在出生后的第一年,婴幼儿的动作发展就已取得重大突破,特别是出现和形成了人类特有的动作...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第八章 0~3岁婴幼儿保育与教育机构的运行和管理  案例:该选哪个早期教育机构

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第八章 0~3岁婴幼儿保育与教育机构的运行和管理 案例:该选哪个早期教育机构

案例:该选哪个早期教育机构近段时间以来,2岁半女孩彤彤的爸爸妈妈一直在纠结,因为他们想给彤彤选一家优秀的早期教育机构,可是却不知道该选哪一家。我们来听听他们困惑。第一家早期教育机构:整体装修很高档,配...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。