《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》13~15个月亲子活动教案

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案例5.13~15个月亲子活动教案
游戏一:步调一致——爸爸走,我也走(13个月)
游戏目的:

锻炼行走能力。宝宝行走能力的发展和其他动作发展一样,经历着既有连续性又有阶段性的过程。这个游戏的作用在于进一步锻炼宝宝双手、双腿动作的协调性、随意性和灵活性。在迅速发展的今天,高智商并不代表成功,我们要重视宝宝对良好社会情感的培养——具备高水平情商才是走向成功的保证。

游戏步骤:
  • 1.直立走:爸爸双脚稍分开站立,宝宝面对爸爸,双脚踩在爸爸脚背上,双手抱着爸爸腿。爸爸往前走,宝宝随着向后退,爸爸向后退,宝宝随着向前行。

  • 2.仰着走:爸爸双脚稍分开站立,宝宝面对爸爸,双脚踩在爸爸脚背上,双手拉着爸爸双手,身体往后仰。宝宝跟着爸爸走,爸爸转圈,宝宝也跟着转圈。

爱心贴士:

爸爸移动脚步的幅度要小,以免宝宝跟不上而跌倒。

游戏二:五颜六色的帽子——你戴,我也戴(14个月)
游戏目的:

训练宝宝的颜色识别能力。颜色视觉是宝宝对光谱上不同波长光线的辨别能力,宝宝的三色(红、绿、蓝)视觉很早就有发展。1岁多以后,基本能认识和准确指出红、绿、蓝、黄、黑、白6种颜色。1岁4个月时,基本能说出6种颜色的名称。

游戏步骤:
  • 1.妈妈用彩纸折成红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色的帽子。

  • 2.妈妈戴上红帽子,示意宝宝也戴。依次进行。

  • 3.妈妈说:“红帽子。”宝宝按照妈妈指令找出红帽子,并戴上。

爱心贴士:
  • 1.选用的彩纸要软韧,不要选择硬、脆的纸张,以免划伤宝宝。

  • 2.宝宝对颜色认识不清或因紧张指认错误时,妈妈千万不能着急,更不能责怪宝宝。

游戏三:对号入座——找图形(15个月)
游戏目的:

训练宝宝的图形知觉能力。宝宝对物体形状的感知需要多种分析器官的协同活动,当视觉、动觉和触觉相结合时,对物体形状的感知效果较好。宝宝能够辨认出相同的图形,表明他已经具有归类和概念和的思维形式,为其将来表象思维向更高水平发展提供了可能。

游戏步骤:
  • 1.妈妈在一张白色卡纸上分别画出一个直径为4厘米的圆形和一个边长为4厘米的三角形。

  • 2.把圆形和三角形涂上红色,告诉宝宝图形名称。

  • 3.妈妈另用一块纸板剪下一个直径为4厘米的圆形和一个边长为4厘米的三角形。

  • 4.让宝宝拿着纸板做的圆形和三角形在卡纸上找出对应的图形。

爱心贴士:
  • 1.在宝宝找对应的图形之前,应让他充分触摸圆形纸板和三角形纸板。

  • 2.卡纸上的图形一定要图上鲜亮颜色。


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