《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》10~12个月亲子活动教案

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。
案例4.10~12个月亲子活动教案
游戏一:看,我真能干——套杯子(10个月)
游戏目的:

动作技能训练。10个月的宝宝用双手拿物品的能力会大大增强,可以通过游戏,进一步锻炼他们手拿物品的能力以及手眼协调性,促进大脑发育。

游戏步骤:
  • 1.妈妈把水杯呈“一”字形摆放在宝宝面前。

  • 2.妈妈依水杯摆放顺序,拿起一侧水杯套在另外一个水杯上。

  • 3.以此将5个水杯套在一起,演示给宝宝看,然后再将水杯一字排开。

  • 4.请宝宝拿起一个水杯套在另一个水杯上,以此将水杯摞起来。

  • 5.游戏中,可以边套水杯边数数,加强宝宝对数字的认知。

爱心贴士:
  • 1.选择水杯时,要尽量选择高度小的,这样便于宝宝将水杯套起来。

  • 2.水杯颜色要尽量不同,色彩要鲜艳,这样可以增加刺激宝宝视觉的机会。

游戏二:拍水声——让宝宝“制造”声音(11个月)
游戏目的:

通过模仿,让宝宝自己制造声音,加强宝宝对特定声音的印象。从而提高宝宝对声音的记忆能力。

游戏步骤:
  • 1.家长拍一下澡盆里的水,让宝宝听见“啪啪”的声音。

  • 2.然后轻轻地抓住宝宝的小手,再拍一下澡盆里的水,鼓励宝宝自己拍起水花。

  • 3.逐渐加强节奏性。

爱心贴士:

在拍水发出声音的同时,爸爸、妈妈要可以模仿“啪啪”的水声。

游戏三:小宝宝,大搬家——捡拾玩具(12个月)
游戏目的:

锻炼宝宝肢体配合能力。这个游戏通过弯腰——捡物——站起的动作,帮助宝宝锻炼肢体配合完成动作的能力,进一步发展其独立行走能力。有意识地培养宝宝收拾物品的习惯,可以有效增加其自我服务意识和能力,塑造宝宝对自己的行为负责的良好品格。

游戏步骤:
  • 1.把玩具筐放在沙发上,把各种玩具堆放在远处地板上。

  • 2.请宝宝将玩具捡起来,一个一个地搬运到玩具筐里。

  • 3.宝宝每成功搬运一个玩具放到玩具筐里,妈妈就数一次玩具筐里的玩具数,并告诉宝宝。

  • 4.当宝宝全部搬运完毕,妈妈要鼓励宝宝,并再次将玩具筐里的玩具数一遍。

爱心贴士:
  • 1.游戏场地要尽量干净,没有障碍物。

  • 2.让宝宝一次只搬运一个玩具,拿得太多,宝宝掌握不好平衡。


「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》34~36个月亲子活动教育

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》34~36个月亲子活动教育

案例12.34~36个月亲子活动教育游戏一:玩“保龄球”——全身运动(34个月)游戏目的:帮助宝宝练习滚球,手眼协调能打中目标,进而提升宝宝的右脑肢体协调能力。游戏步骤:1.在离宝宝1~2米的地方,放...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第二章 第七节 班杜拉的社会学习理论

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第二章 第七节 班杜拉的社会学习理论

引子:阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura,1925—),生于加拿大艾尔伯特省。1953年成为斯坦福大学的教员,1974年担任美国心理学会会长。他在社会科学方面的学识跨越许多领域,被誉为“现...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第四章 第二节 0~6月龄婴儿的日常护理

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第四章 第二节 0~6月龄婴儿的日常护理

引子:0∼6月龄婴儿除了喂哺外,其他日常生活需要也依赖于成人的帮助。了解婴儿的需要,为他们提供必要的支持,并在此过程中,注意引导婴儿形成良好的生活习惯,对他们未来的发展意义重大。因为这意味着,他们能将...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第五章 案例:宝宝成长带来的烦恼

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第五章 案例:宝宝成长带来的烦恼

案例:宝宝成长带来的烦恼玥玥妈妈现在真是既高兴又无奈。高兴的是,宝宝玥玥现在11个月了,开始能和爸爸妈妈进行最简单的交流了。她会因开心而笑,也会因为看到大人的怒色而放声大哭,会听懂妈妈的一些要求,也会...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第一章 第二节 0~3岁婴幼儿保育与教育的原则、内容与方法

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第一章 第二节 0~3岁婴幼儿保育与教育的原则、内容与方法

引子:正确教育原则的遵循、科学教育内容的选择、适宜教育方法的运用是达成良好教育效果的重要基础。作为针对低龄儿童的婴幼儿保育与教育,其教育原则、内容和方法有何独特性,应该如何理解、把握与实施,是每个教养...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第九章 本章小结

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第九章 本章小结

【案例解析】本章卷首的案例中奇丽的故事告诉我们,特殊儿童的教育不是一件简单的事情,普通儿童尚且具有显著的个体差异,特殊儿童就更是如此。教师的任务不是简单地给孩子们贴上标签,而是要尽早识别他们的个体特点...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第五章 本章小结

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第五章 本章小结

【案例解析】在本章卷首的案例中,我们发现,7∼12个月的婴儿,和之前相比,变得更加“淘气”了。其实,这是他们多种能力发展的一个关键期。我们所说的科学早期教育,就是要把握住这个成长的关键期,从饮食到日常...

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第七章 25~36月龄幼儿的保育与教育 导学

《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第七章 25~36月龄幼儿的保育与教育 导学

【学习目标】通过本章的学习,你应该:1.能描述25∼36月龄幼儿的科学喂养要求;2.能复述25∼36月龄幼儿的保育及教育要点及实施策略;3.能列举25∼36月龄幼儿常见疾病、意外伤害的预防措施;4.能...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。