《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第九章 0~3岁特殊儿童的识别与教育 导学

【学习目标】

通过本章的学习，你应该：

1．能够简单阐述特殊儿童的定义及分类；

2．能列举脑瘫儿、自闭症儿童、智力落后儿童和感统失调儿童的主要特征及诊断方式；

3．能叙述0∼3岁特殊婴幼儿的主要教育原则；

4．能初步运用不同类型0∼3岁特殊婴幼儿的教育方式。

【重点难点】

重点：脑瘫儿、自闭症儿童、智力落后儿童和感统失调儿童的主要特征；不同类型特殊婴幼儿的教育

难点：不同类型特殊婴幼儿的教育

【学习建议】

1．阅读引入案例，思考案例中的问题，带着问题进入本章学习。（10分钟）

2．了解并思考本章的学习目标、重点难点、学习建议。（5分钟）

3．阅读文本资料，可以同时观看文本对应视频，增强学习效果。（150分钟）

4．请完成“测验四”（占形成性考核成绩15%），检验学习效果。（60分钟）

5．阅读一篇以上拓展阅读资料。（25分钟）

6．观看“视频课堂”中的本章视频资源，复习重难点。（40分钟）