《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第九章 0~3岁特殊儿童的识别与教育 导学

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导学

【学习目标】

通过本章的学习,你应该:

1.能够简单阐述特殊儿童的定义及分类;

2.能列举脑瘫儿、自闭症儿童、智力落后儿童和感统失调儿童的主要特征及诊断方式;

3.能叙述0∼3岁特殊婴幼儿的主要教育原则;

4.能初步运用不同类型0∼3岁特殊婴幼儿的教育方式。

【重点难点】

重点:脑瘫儿、自闭症儿童、智力落后儿童和感统失调儿童的主要特征;不同类型特殊婴幼儿的教育

难点:不同类型特殊婴幼儿的教育

【学习建议】

1.阅读引入案例,思考案例中的问题,带着问题进入本章学习。(10分钟)

2.了解并思考本章的学习目标、重点难点、学习建议。(5分钟)

3.阅读文本资料,可以同时观看文本对应视频,增强学习效果。(150分钟)

4.请完成“测验四”(占形成性考核成绩15%),检验学习效果。(60分钟)

5.阅读一篇以上拓展阅读资料。(25分钟)

6.观看“视频课堂”中的本章视频资源,复习重难点。(40分钟)


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