《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第六章 13~24月龄幼儿的保育与教育 案例:妈妈的无奈

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案例:妈妈的无奈

壮壮快两岁了,在生活中许多行为很是让妈妈头疼。壮壮拿起什么东西都乱扔,妈妈买回玩具,他拿起来玩弄一会儿,就用牙咬玩具,要么把玩具捏扁,要么就拆卸开;或者在饭桌上,壮壮拿着勺子在盘子里胡乱搅,撒得满桌子都是饭菜,还非得自己吃不让大人喂;当壮壮在自己做事时,妈妈有时候凑过去会给他讲应该如何做,他经常会摇摇头,或直接说“不”。所以,壮壮妈妈经常抱怨壮壮不听话、任性。

在上述案例中,壮壮的行为表现与这一阶段幼儿心理发展特点有关。1岁之后,幼儿能够独立行走,随着语言和行动能力的发展,他们试图通过自己的活动去认识和探索周围环境,幼儿的独立意识逐渐萌芽,自我意识也逐渐发展起来。那如何看待1∼2岁幼儿的行为表现以及如何有效地进行教育呢?这正是本章节学习的重要内容。


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