《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第五章 本章小结

【案例解析】

在本章卷首的案例中，我们发现，7∼12个月的婴儿，和之前相比，变得更加“淘气”了。其实，这是他们多种能力发展的一个关键期。我们所说的科学早期教育，就是要把握住这个成长的关键期，从饮食到日常护理，从行为习惯养成到认知能力发展，都能顺应婴儿的发展规律，适时地引导和支持，从而为其一生发展奠定良好的基础。在这个时期，早期教育工作者和婴儿父母要把握相应的早期教育原则，既要有耐心，鼓励婴儿尝试，又要坚持原则，培养婴儿良好的自我行为规范；既要保护婴儿越来越强烈的探索欲望，为其提供丰富的材料和机会，又要照顾好婴儿的身体，为婴儿的“淘气”创设自主安全的环境。其实，这一时期对婴儿而言意味着将具有更大的发展潜力和更广阔的成长空间。

【本章回顾】

7∼12个月婴儿在继续母乳喂养的基础上，需要开始逐步给婴儿提供除母乳以外的多种多样的食物，以满足该阶段婴儿的生长发育和营养需求，并为顺利断乳做好准备。

在7∼12个月婴儿的日常生活护理中，在确保婴儿舒适和时间固定，养成良好常规的基础上，要注意婴儿自我服务意识和能力的培养，并做好口腔卫生护理。

7∼12个月婴儿的常见病有婴儿腹泻、婴儿哮喘、佝偻病、夏季热病、麻疹和水痘等。要做好常见疾病的预防和护理工作，继续进行计划免疫。同时，由于7∼12个月婴儿的活动能力增强，烫伤、坠落等意外伤害发生的风险也增大了，需要注意婴儿的安全保护。

7∼12个月婴儿在动作、认知、语言和社会性发展方面都有较大的变化和进步，早期教育教师和教养人要采用多种策略帮助他们发展，其要点是提供丰富的操作材料和宽阔安全的空间，保护婴儿的探索欲望，加强婴儿与教养人的亲子交流，尤其是促进婴儿语言和社会性的发展。

7∼12个月婴儿的家庭教育指导重点在于指导教养人做好婴儿的日常护理工作，促进婴儿各种动作的发展，提供安全的环境和丰富的材料，加强语言和情感交流，建立安全感，增强婴儿独立能力。