《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第三章 第六节 0~3岁婴幼儿的情绪与社会性发展（上）
引子：
情绪是在生理需要是否得到满足的情况下产生的对外界事物的反应，为人和动物所共有，具有情境性、暂时性和不稳定性。情感则是人根据其社会性需求是否得到满足所采取的不同态度的反应，为人类所独有，具有稳定性和深刻性。社会性是作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。对婴幼儿来说，社会性发展的内容主要包括情绪、亲子关系、同伴关系、自我意识等。阅读以下内容，了解0∼3岁婴幼儿的情绪发展，并完成练习。
一、情绪的产生
情绪情感是婴幼儿适应生存的重要心理工具。同时，情绪情感对婴幼儿的心理活动具有明显的动机作用，情绪是婴幼儿心理活动的驱动器。婴幼儿的情绪主要可以分为积极情绪（如高兴）和消极情绪（如痛苦、恐惧、愤怒）。婴幼儿情绪发生的具体时间参见下表。
| 婴幼儿情绪发生时间表 | ||||
| 情绪类别 | 最早出现时间 | 最早出现的诱因 | 经常出现时间 | 经常出现的诱因 |
| 痛苦 | 出生1∼2天 | 机体生理刺激 | 出生1∼2天 | 机体生理刺激 |
| 厌恶 | 出生1∼2天 | 不良味刺激 | 出生3∼7天 | 不良味刺激 |
| 微笑反应 | 出生1∼2天 | 睡眠中机体过程节律反应 | 1∼3周 | 同前或触及面颊 |
| 兴趣 | 出生4∼7天 | 适宜光、声刺激 | 3∼5周 | 适宜光、声或运动物体 |
| 高兴（诱发性微笑） | 3∼6周 | 高频语声和人的面孔刺激 | 2.5∼3个月 | 人的面孔或面对面玩耍 |
| 愤怒 | 4∼8周 | 持续痛刺激 | 4∼6个月 | 持续痛刺激以及身体活动持续受限制 |
| 悲伤 | 8∼12周 | 持续痛刺激 | 5∼7个月 | 与熟人分离 |
| 恐惧 | 3∼4个月 | 身体从高处突然降落 | 7∼9个月 | 陌生人或新异的较大物体 |
| 惊奇 | 6∼9个月 | 新异刺激突然出现 | 12∼15个月 | 新异刺激突然出现 |
| 害羞 | 8∼9个月 | 熟悉环境中陌生人接近 | 12∼15个月 | 熟悉环境中陌生人接近 |
二、高兴
高兴的情绪最易于识别。一般来讲，婴幼儿在生理需要得到满足时会感到愉悦，但高兴最重要的来源是成就感的获得。
婴幼儿的微笑行为对他们的健康发育具有重要意义，尤其是母婴互动中的微笑比其他场合的微笑对婴幼儿的发展更具促进作用。婴儿最初的微笑通常出现在出生2周以后，当他们吃饱喝足或尿布换干净时，他们脸上会表现出微笑的表情，但此时的微笑是由其本身的生理和心理状态引发的，因此称为自发性微笑，又称反射性微笑或无对象微笑。出生3周以后，外部的刺激已能诱发婴儿微笑，如轻轻触摸或吹婴儿皮肤敏感区、把婴儿的双手对拍、婴儿听到母亲的声音，或者看到母亲的脸和人脸图案，这时婴幼儿脸上都可能露出笑容，此时属于诱发性微笑。从4个月开始，婴儿能够分辨熟悉的脸和其他人的脸，开始表现出有差别、有选择性的社会性微笑，这是婴儿笑的第三阶段。他们对熟悉的人比对不熟悉的人笑得更多；对熟悉的人会无拘无束地微笑，而对陌生人微笑变少甚至出现警惕性注意。
自发性微笑
诱惑性微笑
社会性微笑
【知识窗】
下面的视频将帮助你直观地了解婴幼儿高兴的表现，请带着问题观看。问题：视频1中的婴儿的笑和视频2中的婴儿的笑有什么区别？
视频：新生儿吃奶吃饱了笑和婴儿的微笑和大笑。（具体见本节视频列表）
三、痛苦
痛苦是最普遍的消极情绪，它是持续的、超水平刺激的结果。引起婴幼儿痛苦的刺激很多，疼痛、噪声、冷、热、亮光、大声、失望等都能引起痛苦。另外，哭不是痛苦的独有表现，哭还可反映饥饿、愤怒、恐惧等。
分离是最基本和最普遍的痛苦源之一。引起痛苦的第一个场合就是新生儿与母体的分离。婴幼儿从小开始经历的各种分别情境，如与母亲分离、被寄养或入托、被冷落、缺少爱抚等，可能是引起婴幼儿早期痛苦的社会心理原因。
痛苦具有适应价值，它表明婴幼儿处于不良状态，能引起别人的同情和帮助。缺少爱抚和陪伴的婴幼儿为了避免自身因哭泣而体验的痛苦，会停止哭泣，但久而久之，他们将变得感情冷漠，个性孤僻。父母和教师在安慰经历痛苦的婴幼儿的同时，应积极地消除或减少引起痛苦的刺激事件，帮助孩子处理、应付和克服痛苦。
【知识窗】
下面的视频将帮助你直观地了解婴幼儿分离焦虑的表现，请带着问题观看。问题：视频中的婴儿的痛苦来源是什么？这种体验是不是有害的？
视频：分离焦虑的宝宝。（具体见本节视频列表）
四、恐惧
恐惧是一种最有害的情绪，多数恐惧对婴幼儿是伤害性的，由恐惧伴随而来的退缩和逃避，会导致胆小和怯懦的个性。
引起恐惧的原因很多，可能是先天的，也可能是习得的。大声音、从高处降落、突然变化、突然接近、疼痛、孤独等都信号，是引起婴幼儿恐惧的天然线索；婴幼儿对黑暗、动物、陌生人、陌生环境的恐惧是这些天然线索派生的。至于儿童在想象中害怕鬼怪，则是文化认知的影响。
6月龄前引起婴儿恐惧的多属于天然线索，这时婴儿不会表现出对陌生人的恐惧。因为婴儿区分熟悉和不熟对象的知觉认知能力还不成熟。6∼9月龄婴儿开始对陌生人产生警觉，拒绝被接近。18个月时，幼儿产生对黑暗和动物的恐惧。3岁以后对陌生的恐惧逐渐下降，而想象认知引起的害怕则随年龄的增加而增加。当发觉婴幼儿恐惧时，父母应向他们解释引起恐惧的对象，减轻幼儿的恐惧感，父母尤其不应将自己的胆怯感染给婴幼儿，吓唬婴幼儿。
【知识窗】
下面是华生著名的小艾尔伯特恐惧实验视频，该实验可帮助你了解婴幼儿恐惧的表现，请带着问题观看。问题：小艾尔伯特最终没能进行矫正实验，这可能会对他产生什么影响？
视频：华生的小艾尔伯特恐惧实验。（具体见本节视频列表）
五、愤怒
愤怒是一种激活水平很高的爆发式消极情绪。一般发生于强烈的愿望受到限制时——无论是身体的或心理的。婴幼儿时期身体受到限制就会产生怒反应，特别是在这种限制持续存在的情况下。心理原因是多方面的，规则和控制条件阻碍了愿望的实现或自我表现时，尽管在开始时是被克制的，但如果这种情况持续存在，愤怒终将不可避免地发生。受挫折、做违反个人意愿的事都可引起愤怒。特别是延长了的、未经解除的痛苦是愤怒的先天激活器。
愤怒越强，感到的能量和冲动越大，身体的打击活动倾向也越大。这就是婴幼儿易产生攻击行为的自然基础。
