《教育学》第2章 第2节 教育的功能3.教育的社会功能★★

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3.教育的社会功能

(1)经济功能

①提高劳动者素质:可以生产高的劳动能力;

②促进经济增长:舒尔茨的人力资本论:他推算出美国从1929年到1957年的国民经济增长额中,约有33%是教育投资做出的贡献,从这一点来看,教育是可以促进经济增长的;

③推动科技发展:比如高校,有着教学和科研的任务,产学研相结合,不仅仅要有科研成果,还要把这些成果转换为生产力。

(2)政治功能

①维系社会政治稳定,促进社会政治变革:教育是培养人的工具,要培养能适应社会发展的人,学校就是能促进人适应社会发展的主要场所,可以促进人的思想文化变化,培养自己的行为规范,这些最终维系社会政治稳定,促进社会政治变革;

②培养社会所需要的合格公民和政治人才:我们的教育方针是要培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,我们还特别强调“公民”的概念,更重要的是:要培养适应社会发展的合格公民;

③传播思想和制造舆论;

④推进政治的民主化。

最后两点都是通过学校氛围的营造、教师与学生的交流,对学生潜移默化的影响来实现的。

(3)人口功能

①教育是控制人口增长的重要手段之一:全体国民受教育程度高低与人口出生率高低成反比;

②教育是提高人口素质的重要手段:接受高等教育的家长对于子女教育比较重视,教育意识的观念比较强;

③教育可使人口结构趋向合理;

④教育有利于人口迁移:受过教育的人口更容易远距离迁移。这是因为,受过较好教育的人不易受本土观念束缚,他们更想到最适合发挥自己才能的地方去工作。

(4)文化功能

首先明确什么是文化?

文化是人类的创造物。文化创造的过程本身就是教育的过程。教育的文化功能体现在以下方面:

①文化传承功能:我们今天之所以能够享受这么优秀的精神文化,这都是通过教育不断的传承来实现的;

②文化选择功能:并非所有人类文化都能进入教育活动,教育需要对文化进行选择与整理。教育的文化选择通常有两个尺度:一是它要与主流文化相一致;二是它符合人的身心发展规律;

③文化交流功能:文化交流主要通过两条途径得以实现:一是以教育活动本身为交流手段,例如学者间的学术交流等,实现文化交流。二是通过教育内容、方法等,实现文化交流;

④文化创新功能:一是教育本身固有的文化选择、批判功能使文化创新成为可能。二是教育自身通过其活动创造新文化。依照知识社会学理论,一名教师在课堂上不会像录音机一样叙述有关内容,而是或多或少会对教学内容进行再加工和再创造,丰富、完善并个性化其教学内容。

《教育学》第2章 第2节 教育的功能3.教育的社会功能★★


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