《教育学》第2章 第2节 教育的功能3．教育的社会功能★★
3．教育的社会功能
（1）经济功能
①提高劳动者素质：可以生产高的劳动能力；
②促进经济增长：舒尔茨的人力资本论：他推算出美国从1929年到1957年的国民经济增长额中，约有33%是教育投资做出的贡献，从这一点来看，教育是可以促进经济增长的；
③推动科技发展：比如高校，有着教学和科研的任务，产学研相结合，不仅仅要有科研成果，还要把这些成果转换为生产力。
（2）政治功能
①维系社会政治稳定，促进社会政治变革：教育是培养人的工具，要培养能适应社会发展的人，学校就是能促进人适应社会发展的主要场所，可以促进人的思想文化变化，培养自己的行为规范，这些最终维系社会政治稳定，促进社会政治变革；
②培养社会所需要的合格公民和政治人才：我们的教育方针是要培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，我们还特别强调“公民”的概念，更重要的是：要培养适应社会发展的合格公民；
③传播思想和制造舆论；
④推进政治的民主化。
最后两点都是通过学校氛围的营造、教师与学生的交流，对学生潜移默化的影响来实现的。
（3）人口功能
①教育是控制人口增长的重要手段之一：全体国民受教育程度高低与人口出生率高低成反比；
②教育是提高人口素质的重要手段：接受高等教育的家长对于子女教育比较重视，教育意识的观念比较强；
③教育可使人口结构趋向合理；
④教育有利于人口迁移：受过教育的人口更容易远距离迁移。这是因为，受过较好教育的人不易受本土观念束缚，他们更想到最适合发挥自己才能的地方去工作。
（4）文化功能
首先明确什么是文化？
文化是人类的创造物。文化创造的过程本身就是教育的过程。教育的文化功能体现在以下方面：
①文化传承功能：我们今天之所以能够享受这么优秀的精神文化，这都是通过教育不断的传承来实现的；
②文化选择功能：并非所有人类文化都能进入教育活动，教育需要对文化进行选择与整理。教育的文化选择通常有两个尺度：一是它要与主流文化相一致；二是它符合人的身心发展规律；
③文化交流功能：文化交流主要通过两条途径得以实现：一是以教育活动本身为交流手段，例如学者间的学术交流等，实现文化交流。二是通过教育内容、方法等，实现文化交流；
④文化创新功能：一是教育本身固有的文化选择、批判功能使文化创新成为可能。二是教育自身通过其活动创造新文化。依照知识社会学理论，一名教师在课堂上不会像录音机一样叙述有关内容，而是或多或少会对教学内容进行再加工和再创造，丰富、完善并个性化其教学内容。
