教材是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的最主要的裁体,是课程标准的具体化，它包括了教师教学行为中所利用的一切素材和手段。教科书是最有代表性的教材，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
5. 劳动教育劳动教育是向学生传授劳动知识和技能，弘扬劳动精神，培养学生正确的劳动观点、劳动态度和良好劳动习惯的教育活动。重视劳动教育是促进学生全面发展的需要。劳动教育是马克思主义教劳结合原理的重要内...
2．马克思主义的全面发展学说的基本内容一、工场手工业分工与人的片面发展（1）个人片面发展的历程考察人的发展是个社会历史过程，人的发展走过“原始的丰富”，进入阶级社会以后就开始了片面发展的历程。三次社会...
1．学校管理体制学校管理体制是教育管理体制的组成部分，它是一种确立学校内部管理机构与过程的组织制度，反映学校内部管理机构与人员的地位、作用、权责范围及相互关系。一、校长负责制校长负责制是学校内部的一种...
2．教师职业的地位与作用一、教师职业的地位教师职业的地位受多方面因素影响。进入知识经济时代后，教师职业地位可以从两方面分析：一方面，根据知识在社会中的价值，即与人的生存之间的直接的关系；另一方面，根据...
学前了解在我们开始学习第七章“教学”这章内容之前，我先介绍一个人给大家认识，她就是于漪！她是谁？她的名字和语文和教育紧紧地联系在一起，她获得了来自政府和业界所有荣誉，她赢得了同行和学生的一致尊敬。第七...
2．学校管理人员一个学校能不能办好，能否培养出高素质的学生来，关键要看它是否配备有称职得力的管理人员，并合理组合成一个坚强有力的领导集体，从而对学校的各项工作进行正确有效的领导和管理。学校管理人员是指...
2．学生的法律权利与义务 ★★★联合国1989年通过的世界上第一个肯定儿童权利的法律文件《儿童权利公约》旨在确立儿童的社会权利主体地位，保护儿童的合法权利不受侵害，公约规定“缔约国应采取一切适当的措施...
1．教学的基本形式——班级授课制一、班级授课制的定义班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式。它是我国学校教...
