《教育学》第9章 教师 学前了解

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学前了解

有人预言未来的社会中人工智能将可以取代大部分的职业,包括教师。那么,是不是这样教师职业就会真的逐渐消失,为人工智能所替代呢?让我们带着这些问题来进入第九章的学习吧,学习过后相信大家心中就会有答案了。

学习目标

通过本章的学习,你将能够:

认知目标

1. 根据教师职业产生与发展的原理,认识教师职业的地位、作用以及教师职业的基本特征。
       2. 思考教师的职业角色、职业形象以及班级组织的结构与功能,正确认识教师的权利、义务和班主任工作。
       3. 理解教师发展途径和班主任的工作任务及其常规管理方法。
      4. 应用教师专业发展相关知识,学会评析教师的专业素质和发展状况;应用班级组织结构及其功能知识,学会分析班级组织管理效能。

情感目标

理解教师的职业角色和形象,形成初步的职业认同感和职业自觉。

学习建议

徐匡迪院士说过:“作为教师,永远都是过去与未来之间的活的环节,是克服人类无知与恶习的最重要社会成员,是过去历史上所有崇高而伟大的历史人物与新一代之间的中介人。”教师是传播文化科学知识的使者,肩负着为未来的社会培养人才的重任。当我们走上教师这个岗位的时候,就要责无旁贷地努力去扮演好这个角色。所以,在学习的过程中希望大家能够做到“脚踏大地,仰望星空”。

“脚踏大地”是说我们要牢记成为一名人民教师的初心,关注教育现实,踏踏实实学习本领,不断强化自己的专业素质,实实在在服务好学生。

“仰望星空”是说我们要着眼未来,关注教育事业发展和社会科技、文化发展的趋势,对于教师职业形成更为立体的认知,怀抱教育理想,不断调整自己的教育观念、教学方法,做到与时俱进。


标签: 教育学
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学习目标通过本章的学习,你将能够:认知目标1.理解教育的社会制约性,能说出社会制约教育表现在哪些方面?2.结合现实,能理解并能对教育现代化的内涵与内容进行评价;3.能列举出教育的社会功能和个体功能。情...

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