《教育学》第9章 教师 学前了解

通过本章的学习，你将能够：

认知目标

1. 根据教师职业产生与发展的原理，认识教师职业的地位、作用以及教师职业的基本特征。
       2. 思考教师的职业角色、职业形象以及班级组织的结构与功能，正确认识教师的权利、义务和班主任工作。
       3. 理解教师发展途径和班主任的工作任务及其常规管理方法。
      4. 应用教师专业发展相关知识，学会评析教师的专业素质和发展状况；应用班级组织结构及其功能知识，学会分析班级组织管理效能。

情感目标

理解教师的职业角色和形象，形成初步的职业认同感和职业自觉。

徐匡迪院士说过:“作为教师，永远都是过去与未来之间的活的环节，是克服人类无知与恶习的最重要社会成员，是过去历史上所有崇高而伟大的历史人物与新一代之间的中介人。”教师是传播文化科学知识的使者，肩负着为未来的社会培养人才的重任。当我们走上教师这个岗位的时候，就要责无旁贷地努力去扮演好这个角色。所以，在学习的过程中希望大家能够做到“脚踏大地，仰望星空”。

“脚踏大地”是说我们要牢记成为一名人民教师的初心，关注教育现实，踏踏实实学习本领，不断强化自己的专业素质，实实在在服务好学生。

“仰望星空”是说我们要着眼未来，关注教育事业发展和社会科技、文化发展的趋势，对于教师职业形成更为立体的认知，怀抱教育理想，不断调整自己的教育观念、教学方法，做到与时俱进。