《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》第三章 本章小结

【案例解析】

在本章卷首的案例中，咚咚、希希和麦麦这三个孩子代表了婴幼儿三种不同类型的亲子依恋类型：安全型、不安全—回避型和不安全—拒绝型。影响他们的亲子依恋类型的因素包括母爱、养育质量、婴幼儿自身气质、家庭和社会环境、父母的童年经验。作为父母和早教教师，应该鼓励孩子与年龄相仿或稍大的孩子接触、玩耍，特别是1岁半以后，要有意识地让孩子进入从家庭走向外界的过渡时期。要让孩子去接触其他婴幼儿，去探索自然环境，去发挥好奇心，去锻炼独立性，而不要过度限制或保护。

【本章回顾】

0∼3岁婴幼儿的生理发展主要反映在躯体生长和大脑发育两个方面。

0∼3岁婴幼儿的动作发展规律主要有：从整体动作到分化动作、从上部动作到下部动作、从大肌肉动作到小肌肉动作、从无意动作到有意动作。动作发展的规律受生物遗传和环境两方面作用的影响。

0∼3岁婴幼儿的动作发展主要包括粗大动作和精细动作。

新生儿的感知觉主要包括视觉、听觉、触觉、痛觉、嗅觉、味觉及空间知觉等。

婴幼儿认知发展中主要涉及注意、记忆、思维等方面。

婴幼儿语言发展主要经历前语言交流、第一个词、词汇运用、双词句、理解与生成五个阶段。

婴幼儿社会性发展的内容主要包括社会性情绪、亲子关系、同伴关系、自我意识等。