《教育学》第7章 第3节 教学过程与教学模式2．学生掌握知识的基本阶段 ★★★

2．学生掌握知识的基本阶段 ★★★

学生掌握知识的过程，一般包括以下几个阶段：

（1）心理准备阶段

学习过程中的首要问题是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。

（2）感知知识阶段

书本知识是前人生活实践经验的概括和总结，对学生来说是间接经验，因此必须以感性认识为基础。

（3）理解知识阶段

教学过程应该在学生感性认识的基础上，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识。可见，理解教材是掌握知识的关键，是教学过程的中心环节。

（4）巩固知识阶段

只有牢固地记住所学的知识，才能自如地运用知识，并有助于顺利地掌握新知识。

（5）运用知识阶段

学生运用知识主要通过教学实践，如实习、实践性活动等。在这些实践活动中，培养学生综合地运用所学的知识分析问题和解决问题。

（6）评价学习效果的阶段

教学过程各个阶段的效果最终需要评价才能得以改进，甚至推广。因此，要注重教学过程中的反馈，评价不能仅在最后阶段，要贯彻在教学的始终，以便及时采取措施改进，取得最佳的效果。