《教育学》第7章 第2节 教学内容1.教学内容的概念和特点

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。

1.教学内容的概念和特点

一、理解教学内容的概念

“教学内容”这一概念的理解有广义和狭义之分。

一般意义上的教学内容是指在教学活动中为实现教学目标,师生共同作用的知识、技能、技巧、思想、观点、信念和行为习惯的总和。

《教育学》第7章 第2节 教学内容1.教学内容的概念和特点

二、教学内容的特点

教学内容的特点有很多,尤其要特别注意科学性、基础性、时代性这些特点。

科学性指教学内容表述规范、观点准确、论据确实。即教学内容本身要具备严密的科学性。

基础性指精心选择基础知识、基本规律为教学内容的主要内容。

时代性指教学内容具有鲜明的时代特点,既能体现现代社会甚至未来社会所要求的知识,也能及时反映科学进步的最新成果。

《教育学》第7章 第2节 教学内容1.教学内容的概念和特点


标签: 教育学
「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

《教育学》第7章 第1节 教学概述3.教学任务★

《教育学》第7章 第1节 教学概述3.教学任务★

3.教学任务★(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。引导学生学习、掌握我国现代社会主义公民所必备的基础知识和基本技能,是教学的首要任务,也是实现整个教学任务的基础。(2)发展学生的智力、体力和...

《教育学》第9章 教师 学前了解

《教育学》第9章 教师 学前了解

学前了解有人预言未来的社会中人工智能将可以取代大部分的职业,包括教师。那么,是不是这样教师职业就会真的逐渐消失,为人工智能所替代呢?让我们带着这些问题来进入第九章的学习吧,学习过后相信大家心中就会有答...

《教育学》第4章 第2节 教育目的的理论基础1.人的全面发展学说的思想渊源

《教育学》第4章 第2节 教育目的的理论基础1.人的全面发展学说的思想渊源

1.人的全面发展学说的思想渊源我国社会主义的教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础之上的。要全面理解我国社会主义的教育目的,就必须首先学习和研究马克思主义关于个人全面发展的学说。人的全面和...

《教育学》第7章 第6节 教学组织形式1.教学的基本形式——班级授课制

《教育学》第7章 第6节 教学组织形式1.教学的基本形式——班级授课制

1.教学的基本形式——班级授课制一、班级授课制的定义班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式。它是我国学校教...

《教育学》第4章 教育目的 学前听我说

《教育学》第4章 教育目的 学前听我说

各位同学,大家好!欢迎进入第四章 “教育目的”的学习。我国的社会主义教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础之上的,那么,马克思主义个人全面发展学说的内含和实质是什么呢?我国的教育目的的精神...

《教育学》第9章 第3节 班主任 3.班级管理的任务和方法

《教育学》第9章 第3节 班主任 3.班级管理的任务和方法

3.班级管理的任务和方法班级管理的任务和方法具有普遍性也具有特殊性。普遍性表现为,都是为了保证班级的正常秩序,促进学生的健康全面发展,保证学校培养目标和教育目的的实现,都以学校生活和学生的特点为依据,...

《教育学》第1章 教育与教育学 1.教育的概念★★★

《教育学》第1章 教育与教育学 1.教育的概念★★★

1.教育的概念★★★一、教育的概念在西方,各国教育家对“教育”一词有不同的解说。如:苏格拉底认为:教育是使人得到改进。亚里士多德认为,教育就是形成人的理性,从而使人的天性、习惯和理性协调统一。捷克教育...

《教育学》第7章 第3节 教学过程与教学模式4.教学模式概述

《教育学》第7章 第3节 教学过程与教学模式4.教学模式概述

4.教学模式概述一、教学模式的定义教学模式是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上,为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的,稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。它是教学...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。