《教育学》第4章 教育目的 学前听我说

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。

各位同学,大家好!欢迎进入第四章 “教育目的”的学习。我国的社会主义教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础之上的,那么,马克思主义个人全面发展学说的内含和实质是什么呢?我国的教育目的的精神实质又是什么呢?

现在,就请你带着这些问题,跟着我们的课程开始“第四章教育目的”的学习吧!

学习目标

通过本章的学习,你将能够:

认知目标

1.理解教育目的、教育方针的内涵,以及它们的关系。

2.深刻领会我国现阶段的教育方针。

3.能够说出教育目的的功能。

4.领会马克思主义“人的全面发展学说”的基本含义与实质。

5.理解我国教育目的的精神实质及贯彻教育目的的基本要求。

6.知道“五育”的基本含义及“五育”的关系。

情感目标

接纳并认同我国社会主义教育目的与教育方针的精神实质,并能自觉地以此为指南,对背离我国教育目的、教育方针的做法,进行辨别与批判。

学习建议

1.阅读本章的“学习目标”,学习过程中,不断回顾它,看自己是否达到了这个目标。

2.本章的学习重点与主要内容包括:(1)教育目的和教育方针的概念,我国现行的教育方针;(2)教育目的的类型;(3)教育目的的功能;(4)马克思主义“人的全面发展学说”的基本含义与实质;(5)我国教育目的的精神实质;(6)贯彻教育目的的三点基本要求。学习时,请抓住这些内容的核心要点进行掌握。

3.“拓展学习”部分,推荐给你2个视频、1篇文章,这些材料是结合本章内容精心挑选的,当你完成各节内容的学习后,在学习还有余力的情况下,希望你能进一步去观看并阅读。以此帮助你扩展和加深对教育目的的理解。

4.本章论坛,希望你能结合掌握的教育目的、教育方针的精神,以及马克思主义“人的全面发展”学说,对当前教育在履行教育目的、教育方针方面出现的问题进行思考。


标签: 教育学
「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

《教育学》第11章 学校管理 第3节 学习管理的原则 1.学校管理原则的提出

《教育学》第11章 学校管理 第3节 学习管理的原则 1.学校管理原则的提出

1.学校管理原则的提出学校管理原则是学校管理人员为有效地开展一系列管理活动所必须遵循的基本要求和行为准则。具体表现在:第一,来源于学校管理规律。第二,来源于学校教育实践与管理实践的变革。第三,来源于国...

《教育学》第2章 第1节 教育的社会制约性2.社会制约教育的表现形式★★

《教育学》第2章 第1节 教育的社会制约性2.社会制约教育的表现形式★★

2.社会制约教育的表现形式社会制约教育,主要表现在生产力、政治、人口、文化四个方面对教育的制约:...

《教育学》第8章 德育 第1节 德育及其目标和内容2.德育目标

《教育学》第8章 德育 第1节 德育及其目标和内容2.德育目标

2.德育目标一、德育目标的内涵德育目标,即品德教育所要达到的目的或所预期达到的结果,是一个国家(或学校)对学生品德培养的出发点和归宿。就一个国家、一个社会来说,德育目标总是带有综合性。但在德育实践中,...

《教育学》第11章 学校管理 第4节 学校管理的方法1.学校管理的方法

《教育学》第11章 学校管理 第4节 学校管理的方法1.学校管理的方法

1.学校管理的方法学校管理方法是学校为实现管理目标,保证管理活动的顺利进行所采用的各种手段、措施和途径。学校管理方法按照不同的标准可以分为不同的类型。例如:从一般意义上对学校管理活动进行整体分析,学校...

《教育学》第4章 第2节 教育目的的理论基础1.人的全面发展学说的思想渊源

《教育学》第4章 第2节 教育目的的理论基础1.人的全面发展学说的思想渊源

1.人的全面发展学说的思想渊源我国社会主义的教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础之上的。要全面理解我国社会主义的教育目的,就必须首先学习和研究马克思主义关于个人全面发展的学说。人的全面和...

《教育学》第9章 第2节 教师的职业角色与专业发展 2.教师的专业发展 ★★★

《教育学》第9章 第2节 教师的职业角色与专业发展 2.教师的专业发展 ★★★

2.教师的专业发展 ★★★一、教师的专业发展的概念教师的专业发展的概念的涵义,应从两方面把握。一方面,从教师教育角度,其涵义是教师职业是专业性职业,教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,以提升其...

《教育学》第3章 第1节 对人的科学认识 2.人的本质

《教育学》第3章 第1节 对人的科学认识 2.人的本质

2.人的本质一、人的自然本性人来源于自然,人的生命首先是一个自然生命,大自然为人类的生存与发展提供了基本的前提。人的肉体的生理结构、生理机能和个体发育及生命运动都服从自然的动物学原理。人和自然世界中的...

《教育学》第5章 第2节 现代学校教育制度1.现代学校教育制度的形成与类型

《教育学》第5章 第2节 现代学校教育制度1.现代学校教育制度的形成与类型

1.现代学校教育制度的形成与类型学校教育制度是随着学校教育逐渐系统化、制度化而逐步形成的。在古代,无论是东方还是西方,各个国家都没有形成严密而连贯的学校系统。随着资本主义的兴起和工业革命的进程,也就是...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。