国开学习网00924《教育学》怎么学

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。

教育学网络课程的考核,采用形成性考核和终结性考试相结合的方式,课程成绩为百分制,60分及以上为及格。其中形成性考核占总成绩的50%;终结性考试占总成绩的50%。

一、形成性考核

形成性考核中,任务1-4 的题目为随机抽取题目,均为客观题,作答完毕之后由系统自动评阅。学生可多次作答,系统默认记录最高成绩。

四个计分论坛的发帖,由教学点老师根据学生在论坛中的发帖数量和质量,手动评分

形成性考核作业安排表

序次章节形式分值答案
第一次形考作业第1-3章客观题20分点击查看形考答案
第二次形考作业第4-6章客观题20分点击查看形考答案
第三次形考作业第7-8章客观题20分点击查看形考答案
第四次形考作业第9-11章客观题20分点击查看形考答案
论坛论坛一至论坛四的发帖质量20分点击查看形考答案

论坛评分标准

参加论坛活动次数及发帖质量得分
发帖内容符合问题要求,言之有物,并达到一定字数,能充分表达观点每贴最高可得5分;4个论坛合计可得20分
发帖内容符合问题要求,但字数较少,不能较充分表达思想见解的2~4分
论坛发帖不符合要求,言之无物,不知所云的0~2分
发帖内容为灌水,复制粘贴其他同学或网上他人资料者0分
其他情况评分老师酌情打分



二、终结性考试

终结性考试采用纸质闭卷考试,考试时限为60分钟。

考核内容主要来自网络课程及教材中的重点内容,其中的案例分析题,则主要来自网络及期刊图书等。

网络课程的“期末复习”部分,提供有一套终结性考核的真题试卷,仅作为终结性考核的参考样例。学员考前,还应以国家开放大学出版社发行的《教育学期末复习指导》小册子来做综合题训练,并根据该学期国家开放大学教育学课程所做的考前辅导视频直播课为主要依据,进行复习迎考。

教育学课程的期末终结性考核实行全国统一命题,统一评分标准,统一考试时间。

预祝大家取得好成绩!


标签: 教育学
「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

《教育学》第11章 学校管理  第1节 学校管理概述  2.学校管理的目的和意义

《教育学》第11章 学校管理 第1节 学校管理概述 2.学校管理的目的和意义

2.学校管理的目的和意义一、学校管理的目的学校管理以教育目的为出发点和归宿。学校管理的目的即通过确立目标,建立合理的组织,制订科学的规划,进行有效的沟通、协调与控制以及科学的评价机制,提高学校管理水平...

《教育学》第8章 德育 第1节 德育及其目标和内容3.德育内容

《教育学》第8章 德育 第1节 德育及其目标和内容3.德育内容

3.德育内容德育内容是指为实现德育目标而组织起来的,用以影响人品德发展的价值性或意义性的资源,是具体表述社会生活对人品德的要求和为人之理的引导体系,是构成德育活动的基本要素。在现实的教育中,德育内容具...

《教育学》第2章 第2节 教育的功能1.教育功能概述

《教育学》第2章 第2节 教育的功能1.教育功能概述

一、教育功能的概念教育功能是作为独特的社会实践活动,在与人及周围环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。教育功能是教育活动的结果和作用。从宏观层面来看,教育作为社会结构一个不可或缺的组成部分,...

《教育学》第11章 学校管理 第4节 学校管理的方法1.学校管理的方法

《教育学》第11章 学校管理 第4节 学校管理的方法1.学校管理的方法

1.学校管理的方法学校管理方法是学校为实现管理目标,保证管理活动的顺利进行所采用的各种手段、措施和途径。学校管理方法按照不同的标准可以分为不同的类型。例如:从一般意义上对学校管理活动进行整体分析,学校...

《教育学》第1章 教育与教育学 1.教育的概念★★★

《教育学》第1章 教育与教育学 1.教育的概念★★★

1.教育的概念★★★一、教育的概念在西方,各国教育家对“教育”一词有不同的解说。如:苏格拉底认为:教育是使人得到改进。亚里士多德认为,教育就是形成人的理性,从而使人的天性、习惯和理性协调统一。捷克教育...

《教育学》第7章 第6节 教学组织形式1.教学的基本形式——班级授课制

《教育学》第7章 第6节 教学组织形式1.教学的基本形式——班级授课制

1.教学的基本形式——班级授课制一、班级授课制的定义班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式。它是我国学校教...

《教育学》第4章 第4节 全面教育的组成部分2.智育

《教育学》第4章 第4节 全面教育的组成部分2.智育

2.智育智育是教育者有目的,有计划、有组织的以系统的科学知识和技能武装学生,发展学生智力的教育。智育也是培养人才的重要手段,国家的发展靠科技,科技的发展和使用靠人才,而人才的培养靠教育。同时,智育也是...

《教育学》第5章 教育制度 学前听我说

《教育学》第5章 教育制度 学前听我说

请各位同学先来听一下音频内容,然后结合实际和“教育学”课程的相关章节思考一下,尼克松为什么这样说?你认为他这样说有道理吗?你的理由又是什么呢?学习目标通过本章的学习,你将能够:认知目标1.理解教育制度...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。