《心理学》第一章 第一节 心理学的研究对象
任何一门学科都有自己独特的研究对象，那么，心理学的研究对象是什么呢？
心理学的研究对象是心理现象，它是一种精神现象，是由脑这种物质所产生的一种精神现象。动物有心理现象，人也有心理现象，人的心理现象是最复杂、最奇妙的一种现象。人眼可以看到五彩缤纷的世界；人耳可以聆听优美的乐曲；人脑可以回忆童年的往事，可记住大量的知识，还可以运用已有的知识探索自然和社会的奥秘。人还有七情六欲，并能在周围环境中留下自己意志的印迹等。这些现象都是心理学主要的研究对象。当然心理学也研究动物的心理。下面就心理学研究对象的具体内容进行分析。
（一）个体心理
人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。个体心理一般分为认知、动机与情绪、能力与人格三部分。
1.认知
认知是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和言语等。人们通过感觉与知觉获取外界的信息。感觉是对事物个别属性或特性的认识，如感觉到红的颜色、高的声音等。知觉是对事物整体的认识，如看到红旗、听到一个曲调、摸到一本书等。这些感知过的事物还会保留在人们的头脑中，需要的时候能再现出来。如我们小学时候的老师和同学，现在想起来，他们的音容笑貌，都历历在目。这种保持个体经验的过程就是记忆。人们能利用头脑中保持的事物的形象，想象出现实中不存在的事物，如孙悟空、猪八戒等就是人们想象出来的形象。人们还能运用头脑中已有的知识和经验，间接地、概括地认识事物的本质和规律，形成对事物的概念，进行判断和推理，解决面临的各种各样的问题：这就是思维。如人们对物种进化的认识，对原子结构的认识，以及设计一部新的机器，等等。
2.动机与情绪
人们在认识事物的过程中，还会产生对事物的态度，引起喜爱、厌恶、满意、不满意等主观体验，这就是情绪。事业的成功、朋友的支持、家人的团聚使人感到愉快和喜悦；而工作的失利、朋友的不和、家人的争吵使人感到难过或愤怒。情绪是在认知的基础上产生的，它又对认知产生重要的影响。
人的认知和行为不仅受情绪的影响，而且是在动机的支配下进行的。动机是由目标引导、激发和维持个体活动的内部动力。例如，一个人想成为一名医生，为大众解决病痛之苦，这种内部的动力成为推动其学习的动机。动机具有性质的区别，动机性质不同，人们对现实的态度和行为方式也不同。
3.能力与人格
人在获取知识和运用知识的过程中，会形成各种各样的心理特征，使人们之间形成差别。这些心理特征有的是暂时的、偶然的，有的是经常的、稳定的。稳定的心理特征称之为个性心理特征或个性。心理特征包括能力和人格两个方面。例如，有人记得快，有人记得慢；有人长于想象，有人善于思考——这是能力的差异。有人温和，有人暴躁；有人敏捷，有人迟缓；有人谦虚，有人骄傲;有人坚强，有人软弱——这是人格差异。
认知、动机与情绪、能力与人格是个体心理现象的三个方面，是心理学的主要研究对象。这三个方面是相互联系的。认识的需要推动人去探索世界，在探究的过程中，人们产生着各种各样的情绪体验，积极的情绪推动人们更进一步地去探索，消极的情绪很有可能阻碍人们的探索。人们在认识事物的过程中，更进一步地认识到自己工作的意义和责任，就会产生更强的工作动机。在获取知识和应用知识的过程中，形成了人们各种各样的能力和人格，同时，这些心理特征又调节着人们的认识、情感和意志，赋予这些过程以个体的特点。
（二）社会心理
人是社会的实体，又是社会的一名成员，人总是生活在各种社会团体中，与其他的人结成各种各样的关系，如亲属关系、朋友关系、师生关系、阶级关系、民族关系、国家关系等。由于这些关系的存在，于是就会有许多团体的存在，这样就产生了团体心理或社会心理。团体和个体一样，有团体的需要、兴趣爱好、价值观念、意志等心理特征。一个团体由于具有某些特定的心理特征而区别于其他团体。例如，东方人和西方人的心理特征有很大的不同，东方人强调集体取向，而西方人往往注重自我取向。再例如，各个国家或民族在心理上都是有区别的。另外，团体心理离不开个体心理，同时，团体对个体心理也有着直接的影响，影响着个体心理的形成和发展。所以，心理学的研究对象有个体心理也有社会心理。
心理学的任务简单地讲就是要揭示心理现象的奥秘。由于心理现象十分复杂，要从不同的方面或不同的角度进行揭示，所以心理学有以下五方面的任务：
（一）揭示心理活动过程的规律
人的心理现象是个体的活动，是有一个活动过程的，也就是说这些心理活动是在时间上展开的。如认知过程中的知觉过程。人们要知觉一个物体，首先用眼睛接受来自物体的光刺激；其次经过神经系统的加工，把光刺激转化为神经冲动，从而觉察到物体的存在；再次要将看到的物体，从它的背景中区分出来；最后确认这个物体，并叫出这个物体的名称。这就是知觉的过程。它发生得很快，几乎是瞬间完成。但是我们可以用科学的方法，把它的时间进程分离开来。这对于揭示心理活动规律是很重要的。
（二）研究心理的结构
研究心理的结构就是要揭示各种心理现象之间的关系。例如，记忆的好坏依靠对材料的理解程度，对材料理解得好，记忆的效果就好。一个人成就的大小依赖于他能力的高低和意志品质的好坏等。可见，研究各种心理现象之间的内在联系，也是心理学的重要任务。
（三）研究心理的脑机制
心理活动是脑的机能，健康的神经系统是各种心理现象发生和发展的基础。没有人眼和人耳的结构和机能，我们就既不能看到物体的大小、颜色、形状，也不能分辨声音的高低和强弱。当神经系统或脑组织的某个部位受到损伤时，心理活动就会出现异常，如脑的海马体萎缩就有可能失去记忆，不认识朋友或亲人了。所以，要揭示心理的奥秘就必须研究心理的脑机制，揭示心理现象与脑的关系。知识之窗：大脑皮层的结构
（四）研究心理现象的发生与发展
从物种进化的角度看，心理现象是动物发展到一定阶段，出现神经系统后才产生的。从个体发育的角度看，脑的发育为心理的发生和发展提供了基础。在人的一生中，在不同的年龄阶段，心理活动有着不同的特点。人出生后，经历着社会化的进程，在不同年龄阶段，社会化的程度是不同的，因此，形成了不同时期的心理特点。例如，人的思维的发展，是从开始的具体行动思维，发展到形象思维，再到语词逻辑思维的由低级到高级的过程。所以，研究心理的发生与发展也是心理学的重要任务。
（五）研究心理与环境
心理现象是由外界的信息引起的，客观世界是心理的源泉和内容。人们颜色视觉的产生依赖于可见光谱中光波的波长，长波使人产生红色感觉，短波使人产生蓝色感觉。婴儿情绪的发展依赖于亲子关系，失去父母拥抱的婴儿，会产生退缩的情绪反应。由此可见，外界刺激作用于人脑才能产生心理现象，这些心理现象反过来通过人的行为作用于周围环境，进而引起新的心理活动。这说明外部环境与心理现象之间是有规律性联系的，揭示这个联系也是心理学的重要任务。
在学科分类中，一般将学科分为自然科学和社会科学两大类。心理学属于哪一类？根据心理学研究对象的特点，一般认为心理学属于中间科学。
心理现象的本质特征是：它是脑的机能。因此心理学要研究脑的机制、脑发育对心理发展的影响，遗传在人类行为中的作用，脑伤害与心理疾病的关系等。这些研究的目标和手段等都与自然科学一样，因而心理学具有自然科学的性质。
但是人又是社会的实体，生活在一定的社会环境中，心理的发生和发展离不开社会环境的影响。人的语言能力是在与人交往的过程中发展起来的，人的各种能力也都是在社会实践中形成的。从这个意义上讲，心理学又具有社会科学的性质。这样心理学的学科性质是中间科学或边缘科学。
科学在人类社会生活中的作用主要表现为正确地解释现象、科学地预测现象、有效地控制现象和从不同方面提高人们的生活质量。心理学作为一门科学，它的主要功能表现在以下几方面：
（一）描述和测量
每一种心理现象都具有质和量上的特点。如成就动机，它的基本结构就是它的质的特点，包括回避失败倾向、趋向成功倾向、克服困难倾向和社会竞争倾向这四种倾向的组合。而每一种倾向强度的分数就是量的特点。心理学能对这些质和量的特点进行描述和测量，从而帮助人们理解和控制这些行为。
（二）解释和说明
心理学不仅描述和测量心理现象，而且还要找出心理现象产生的原因，并进行解释和说明。心理学家对已知事实进行概括和总结，对事件之间的关系提出假设，并通过一定的方法证明假设，最终形成与事实相符的理论。这样对于一些心理现象就能从理论上进行分析。
一般来讲，心理学从生理、心理、行为和社会文化四个层面的整合来解释和说明心理现象发生和发展的特点。例如，后进学生学习不好的原因，第一，可能是大脑内部缺少某一种物质，引起认知功能失调；第二，可能是学生的学习方法不当;第三，可能是学生的学习行为从来没有受到过奖励或鼓励;第四，可能是学校风气不好，对后进生存在歧视等。从这四个方面综合起来分析，有助于人们有的放矢地认识问题和解决问题。
（三）预测和控制
预测和控制是心理学功能最显著的表现，这项功能依赖于测量工具和相关的理论。心理学家往往通过测量一个人的
