我国学校管理的功能主要体现在以下几个方面：
3．教材教材是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的最主要的裁体,是课程标准的具体化，它包括了教师教学行为中所利用的一切素材和手段。教科书是最有代表性的教材，是学生获取系统知...
3. 教师职业的基本特征 ★★教师职业的特征很多，需要重点把握的有以下五个方面：（1）复杂性。教师职业以具有复杂性的人为工作的对象。在现代学制下，虽然是按照同龄接收孩子们入学和组成班级的，但他们接受教...
1．教育的起源追问教育的起源问题，目的是从教育产生的源头去认识教育的本质。迄今为止人们对教育起源的认识并没有形成一致的看法。比较有代表性的主张大致可归纳为以下三大类：1．生物起源论生物起源论认为，人类...
各位同学，大家好！欢迎进入第四章 “教育目的”的学习。我国的社会主义教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础之上的，那么，马克思主义个人全面发展学说的内含和实质是什么呢？我国的教育目的的精神...
教育学网络课程的考核，采用形成性考核和终结性考试相结合的方式，课程成绩为百分制，60分及以上为及格。其中形成性考核占总成绩的50%；终结性考试占总成绩的50%。一、形成性考核形成性考核中，任务1-4...
4．教学组织形式的发展趋势当前国内外的课程与教学的改革中，教学组织形式的改革呈现以下几种趋势：（1）综合运用多种教学组织形式班级授课与个别教学、分组教学相结合，课堂教学与课外教学相结合，传统的传习形式...
3．少年期学生的年龄特点与教育一、少年期学生的年龄特点少年期是指从12、13岁到15、16岁之间的人生阶段，对应我国的学校教育系统，这一时期的教育是初中阶段。这一时期人的身心发展迅猛，年龄特征更加明显...
1．课程计划★★★一、课程计划课程计划是实现学校教育目的和任务的宏观规划，是根据国家规定的教育方针、不同类型学校的教育任务和科学发展水平，由国家教育主管部门制订和颁布的有关学校教育和教育工作的指导性文...
