教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干门教育学科构成的学科总体。主要由五大类构成。
一、教育功能的概念教育功能是作为独特的社会实践活动，在与人及周围环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。教育功能是教育活动的结果和作用。从宏观层面来看，教育作为社会结构一个不可或缺的组成部分，...
1．教师的概念、教师职业的产生与发展一、教师的概念教师概念有广义和狭义之分。广义上教师：是指人的楷模（即人师）和在知识和能力方面至少具有局部优势的人（经师、技师、艺师）。作为教育学研究对象的教师，属于...
学前了解有人预言未来的社会中人工智能将可以取代大部分的职业，包括教师。那么，是不是这样教师职业就会真的逐渐消失，为人工智能所替代呢？让我们带着这些问题来进入第九章的学习吧，学习过后相信大家心中就会有答...
2．学校管理的具体原则 ★★★一、导向性原则学校管理的导向性原则，指学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教...
3．课程结构课程结构就是课程各部分的组织和配合，即课程各组成部分是如何有机地联系在一起。义务教育课程设置表年级课程门类一二三四五六七八九品德与生活品德与社会思想品德思想品德思想品德历史与社会（或选用历...
1．当前我国教学改革的主要特征一、实施素质教育：当前我国教学改革的主题实施素质教育是我国社会、经济发展对教育的客观要求，也是提高劳动者素质和培养各级各类人才的需要。如何有效地促进素质教育的实施是我国当...
案例讨论：结合案例分析如何保障教师的正当教育权？湖南省娄底市一中英语教师谭老师，因在课堂上制止学生下五子棋未果，学生和他发生肢体冲突，抢走老师手中的教鞭，对老师动起手。事后，见学生毫无诚意地道歉，老师...
2．学校管理的目的和意义一、学校管理的目的学校管理以教育目的为出发点和归宿。学校管理的目的即通过确立目标，建立合理的组织，制订科学的规划，进行有效的沟通、协调与控制以及科学的评价机制，提高学校管理水平...
