《儿童发展问题的咨询与辅导》庆幼四园淘孩子也能约束住自己
淘孩子也能约束住自己
——《学会自我控制》一课给皓皓带来的改变
黑龙江分部 大庆市幼教中心第四幼儿园 张XX
几天前我给孩子们上了人文素养启迪课程中班《识别对与错》第三课《学会自我控制》。我发现，幼儿的规则意识不是教师强加于幼儿的，而是需要幼儿通过认知、理解之后产生的一种正确的、自发性的外在行为表现。在活动中我利用拆礼物盒，调动幼儿的兴趣，让他们自觉地遵守游戏的规则，学会去约束自己，控制自己，效果很好。
我的班里有位小朋友，名叫皓皓，是个管不住自己的淘孩子。他机灵，活泼好动、嘴巴特别甜、和陌生人很快就能熟络起来，但和小伙伴相处起来却并不融洽，每天都有小朋友来告状"老师，皓皓打我了。"在平时的活动中，皓皓的自制力很差，尤其是上课时不遵守纪律，喜欢在座位上吵闹，特别影响正常的教学活动。为此，小朋友们都不喜欢他，这也让皓皓很有挫败感，觉得很孤单。但是跟其他孩子一样，皓皓特别渴望得到认可和表扬，每当老师表扬了坐端正的小朋友，他就会大声说："我也坐好了！"怎样帮助皓皓学会控制自己的行为，遵守规则，成了我一直思考的问题。
在《学会自我控制》一课中，问题开始有了转机，这一课通过拆礼物盒，激发幼儿主动控制自己遵守规则。游戏规则是：一不说话、二身体坐端、三双手放在桌面上，并且要坚持一分钟、三分钟、五分钟，才可以获得最终的礼物。在坚持一分钟时，所有小朋友都能轻松的完成，大家顺利的拆掉了第一层礼品盒。于是我又给小朋友们第二次挑战的机会，坚持三分钟。在这次的挑战中皓皓有些坐不住了，于是我小声地对他说：“再坚持一下，你就能拆礼物了。”他对我点了点头。在老师的提醒下，他完成了挑战，顺利地拆开了第二层的礼品盒。当孩子们都特别兴奋的期待打开礼物时，我给他们提出了更难的挑战，那就是坚持五分钟。这一次皓皓真的坚持不住了，小手开始乱动起来。于是根据游戏规则，我请他坐在了旁边，失去了拆礼物的资格。开始时他并没有什么反应，可是当其他小朋友们都完成了任务，欢呼雀跃的高高举起礼盒中的棒棒糖时，他终于坐不住了，急的要哭起来。于是我问他：“你知道老师为什么请你到这边来坐么？”他说：“因为我动了。”我又问：“没得到礼物，你难过么？想不想要再试一次呢？”他坚决的回答我：“我能坚持住。”其实对于皓皓来说，他能坚持住一分钟、三分钟已经很难得了。为了让他突破自己，我又给了他一次尝试的机会，在他坚持等待挑战自己的时候，我和其他小朋友玩 “木头人”的游戏，来一起陪伴他。这一次他全身绷紧，真的一动没动的又坚持了三分钟。当皓皓完成挑战，打开最后一层礼盒的时候，所有的小朋友都为他鼓掌，皓皓的脸上荡起了灿烂的自豪的笑容。
第二天早上入园时，皓皓像往常一样早早的来到了幼儿园，和小伙伴然然、瑶瑶一起在阅读区看书。瑶瑶和然然都想看《宝宝大百科》这本书，两个人起了争执。然然说： “是我先看到的！”瑶瑶也不肯示弱：“不对，是我先拿到的！我就要看！”为了能看到这本书，两个人开始争抢起来，原本安静的阅读时间显得混乱无比。还没等我去问发生了什么，皓皓就跑过来告诉我：“老师，他们两个抢书，他们不遵守规则，我都没抢。”听到皓皓说出这样的话，我又惊喜又欣慰，他认识到在阅读区时要遵守阅读区的规则，在皓皓的思想里已经有了规则意识，出现自律的萌芽，人文素养启迪课程真的太有魔力了！于是我问三个小朋友：“遇到问题不去沟通交流，而是争抢，这样的行为是对的还是错的。”他们异口同声的告诉我说：“是错的。” 我又追问：“那错的行为我们要怎么做？”皓皓最先举起小手坚决的说：“扔掉！”在持续对他的观察中，我发现皓皓身上的转变。以前的他一进盥洗室就蹦蹦跳跳，左摸摸右看看；而现在的他虽然还是爱动，但是能约束自己站在队伍里，能意识到洗手、入厕是应该排队的，能够控制自己的行为。
我把皓皓的转变和进步及时地反馈给他的爸爸妈妈，希望家园共同合作，抓住幼儿规则意识培养的这个关键期，形成教育合力。在家长那里，我也了解到皓皓每天回家都看动画片，而且一看就是一个小时以上。于是，我指导家长集中家庭成员，马上召开了“紧急会议”。首先把长时间看电视会产生的不好影响告诉皓皓，皓皓自己也决定要“扔掉坏习惯”接下来与皓皓一起讨论并制定规则，用图文的形式展示出来，贴到家里醒目的位置提醒皓皓自觉遵守。自从皓皓自己制定了看电视的规则后，他一直坚持遵守，她的妈妈告诉我说，他现在每天都只看一集动画片，而且已经连续坚持了四天。
幼儿规则意识的养成和对规则的执行不是一朝一夕就能够实现的，它需要教师和家长在日常生活中做一个有心人，尊重孩子的想法和主见，让孩子们在宽松、民主的环境中学会自己制定规则；关注孩子生活中的点滴小事，做到随机渗透；通过教师和家长潜移默化的引导、耳濡目染的熏陶，把规则意识植入孩子幼小的心田。相信在“人文精神”的熏陶下，在“人文课程”的指引下，在“人文家教”的辅助下，孩子们会把规则意识内化于心、外化于行，实现自我管理与约束，为将来做一个遵纪守法有美好社会公德的社会主义好公民打下良好的基础！
