为了方便你更好地了解课程每章的重难点及学时安排，我们制作了如下表格，便于你更好地掌握学习进度、提高学习效率。
本章导学导学亲爱的同学，根据教学进度安排，本周你应该学习第四章了。本章将在网络核心课程的文本内容和视频讲解的学习后，完成章节练习。建议学习时间为16个小时，学习周期为4周。在开始本章学习之前，你需要首...
第一节 儿童青少年社会医学一、儿童青少年的概念儿童青少年是处于生长发育时期的一组特殊人群，一般是指0-25岁年龄的人群。医学界将儿童规定为14岁以下人口。而青少年是儿童转变成人角色的过渡时期，指14-...
第三节 现代医学模式的产生和影响生物-心理-社会医学模式也称现代医学模式，是指从生物、心理和社会等方面观察、认识、分析并处理人类健康和疾病问题的医学观和方法论。该模式的核心观点基于世界卫生组织（Wor...
怎么学课程学习方法1.认真阅读文本内容，在此基础上听视频中老师的讲解。将不理解的内容记录或标记。通过答疑论坛、邮箱或其他途径问辅导教师。2.将重难点内容再学习一次。3.完成每章后面的练习题，并核对正确...
第二节 社会经济因素与健康一、经济发展与健康经济发展与人群健康之间的关系是一种彼此关联、互为因果、相互促进、相辅相成的双向性作用关系。（一）经济发展促进健康水平提高社会经济水平低下影响人们的收入和开支...
第一节 健康状况评价的概念和意义一、健康状况评价的概念健康状况评价( evaluation of health status)是通过研究分析个体及人群的健康水平及其变化来探讨人群中存在的主要健康问题，...
本章导学导学亲爱的同学，根据教学进度安排，本周你应该学习第二章了，本章将学习模式与社会医学模式的概念及其基础，医学模式转变的不同阶段和各阶段的主要事件，生物-心理-社会医学模式产生动因、内容及其影响。...
第一节 健康危险因素概述一、健康危险因素概述(一)健康危险因素的概念与作用过程1．健康危险因素的概念健康危险因素( health risk factors)是指机体内外环境中存在的与疾病的发生、发展和...
