本课程考核采用成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核占总成绩的50%，由4次形考作业、主题讨论和在线学习情况构成。终结性考试占总成绩的50%。详细的考核方式及所占比例见下图：
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本章导学导学亲爱的同学，根据教学进度安排，本周你应该学习第十章了。本章将学习儿童青少年健康问题，儿童青少年健康影响因素和社会卫生措施；妇女保健现状、问题、影响因素和卫生措施；我国老龄化的特点和健康状况...
第三节 健康危险因素评价的应用一、个体评价个体评价主要是根据实际年龄、评价年龄和增长年龄三者之间的差别来进行，以比较直观的方式告知个体现存的健康危险因素及根据建议改变健康危险因素后死亡危险降低的程度，...
第一节 儿童青少年社会医学一、儿童青少年的概念儿童青少年是处于生长发育时期的一组特殊人群，一般是指0-25岁年龄的人群。医学界将儿童规定为14岁以下人口。而青少年是儿童转变成人角色的过渡时期，指14-...
第三节 现代医学模式的产生和影响生物-心理-社会医学模式也称现代医学模式，是指从生物、心理和社会等方面观察、认识、分析并处理人类健康和疾病问题的医学观和方法论。该模式的核心观点基于世界卫生组织（Wor...
第一节 社会医学的学科性质一、社会医学社会医学(social medicine)是研究社会因素与健康及疾病之间的相互作用及其规律的，是医学与社会学相结合的一门交叉学科。二、社会医学的学科性质社会医学是...
第二节 社会经济因素与健康一、经济发展与健康经济发展与人群健康之间的关系是一种彼此关联、互为因果、相互促进、相辅相成的双向性作用关系。（一）经济发展促进健康水平提高社会经济水平低下影响人们的收入和开支...
第五节 多层次健康管理一、个体与群体的健康管理除个体的年龄、性别、遗传等生物性因素外，行为和生活方式等可控及可干预的因素无疑会对个体健康状况产生重要影响。因此，针对疾病的健康危险因素及不良行为和生活方...
第一节 社会病的概述一、社会病社会病是指社会因素起着决定作用，并与现代生活方式与行为密切相关的疾病或社会病理现象。这类疾病需要采取社会性防治措施才能加以控制。社会病主要包括伤害、自杀、性病、艾滋病、吸...
