本课程考核采用成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核占总成绩的50%，由4次形考作业、主题讨论和在线学习情况构成。终结性考试占总成绩的50%。详细的考核方式及所占比例见下图：
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第五节 行为生活方式与健康一、行为生活方式概述（一）行为的概念及分类1. 行为的概念人类行为（behavior）是具有认知、思维能力、情感、意志等心理活动的人，对内外环境因素作出的能动反应，这种反应可...
本章导学导学亲爱的同学，根据教学进度安排，本周你应该学习第二章了，本章将学习模式与社会医学模式的概念及其基础，医学模式转变的不同阶段和各阶段的主要事件，生物-心理-社会医学模式产生动因、内容及其影响。...
第二节 健康危险因素评价的步骤健康危险因素评价可以分为个体和人群健康危险因素评价，下面以个体健康危险因素评价为例介绍健康危险因素评价的基本步骤。一、收集资料(一)收集当地年龄别、性别和疾病别患病率和死...
第五节 多层次健康管理一、个体与群体的健康管理除个体的年龄、性别、遗传等生物性因素外，行为和生活方式等可控及可干预的因素无疑会对个体健康状况产生重要影响。因此，针对疾病的健康危险因素及不良行为和生活方...
第一节 儿童青少年社会医学一、儿童青少年的概念儿童青少年是处于生长发育时期的一组特殊人群，一般是指0-25岁年龄的人群。医学界将儿童规定为14岁以下人口。而青少年是儿童转变成人角色的过渡时期，指14-...
本章导学导学亲爱的同学，根据教学进度安排，本周你应该学习第十一章了。本章将学习：社会病的概念及其特点；主要社会病的概念、形成原因及预防策略。建议学习时间为4个小时，学习周期为1周。在开始本章学习之前，...
第三节 社会医学的基本任务通过对社会医学学科性质的了解，从学科发展和医疗卫生工作实践的需要来看，我国社会医学的基本任务有以下几个方面。一、倡导积极的健康观世界卫生组织( World Health Or...
本章导学导学亲爱的同学，根据教学进度安排，本周你应该学习第七章了。本章将学习生活质量和健康相关生活质量的概念，生活质量评价的内容、方法和应用，常用的生活质量评价量表。建议学习时间为4个小时，学习周期为...
