本课程考核采用成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核占总成绩的50%，由4次形考作业、主题讨论和在线学习情况构成。终结性考试占总成绩的50%。详细的考核方式及所占比例见下图：
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本章导学导学亲爱的同学，根据教学进度安排，本周你应该学习第二章了，本章将学习模式与社会医学模式的概念及其基础，医学模式转变的不同阶段和各阶段的主要事件，生物-心理-社会医学模式产生动因、内容及其影响。...
本章导学导学亲爱的同学，根据教学进度安排，本周你应该学习第十章了。本章将学习儿童青少年健康问题，儿童青少年健康影响因素和社会卫生措施；妇女保健现状、问题、影响因素和卫生措施；我国老龄化的特点和健康状况...
第五节 行为生活方式与健康一、行为生活方式概述（一）行为的概念及分类1. 行为的概念人类行为（behavior）是具有认知、思维能力、情感、意志等心理活动的人，对内外环境因素作出的能动反应，这种反应可...
第一节 健康状况评价的概念和意义一、健康状况评价的概念健康状况评价( evaluation of health status)是通过研究分析个体及人群的健康水平及其变化来探讨人群中存在的主要健康问题，...
第四节 社会文化因素与健康社会文化渗透到人们社会生活的各个领域，对人们的社会生活及整个社会的运行产生深刻的影响。文化是人类社会现象，涉及物质制度、观念等诸方面。广义的文化是指人类在其生产和生活活动中所...
第一节 社会医学的学科性质一、社会医学社会医学(social medicine)是研究社会因素与健康及疾病之间的相互作用及其规律的，是医学与社会学相结合的一门交叉学科。二、社会医学的学科性质社会医学是...
第二节 社会医学的研究对象和研究内容社会医学的研究对象和研究内容随着社会经济的发展和各国的具体情况而有所不同。如今，随着人口老龄化进程的加快，疾病谱从传染病向慢性非传染性疾病转变，医学模式从传统的生物...
第四节 健康观的概念和内涵2016年8月，习近平总书记在全国卫生与健康大会上强调：“没有全民健康，就没有全面小康。要把人民健康放在优先发展的战略地位，重点普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设...
