汉语通论-终结性考核-2023年

国家开放大学

开放教育课程终结性考核方案

课程名称：《汉语通论》  

学生类别：本科 (专升本) 

适用专业：小学教育      

启用时间：2023 年春季学期

主持教师：陈凤英        

编写日期：2023.02       

一、考试目的

终结性考核检测学生结合古代汉语、现代汉语相关知识分析日常语言现象和 书面语言现象的能力；检测学生对教材中应用性知识的深化和拓展的能力，并初 步形成理解和关注语言发展的兴趣，从而为从事小学语文教学奠定语言素养方面 的基础。

二、考核方式

终结性考核为开放性考核，采取两种形式：课程论文或教学设计方案（均在教学平台提交）。学生应在两种方式中选择一种独立完成课程考核任务。终结性考核总分为 100 分，占 课程总成绩 50%。

选择课程论文的学生可采用学术论文、调查报告以及其他学术论文体裁完成 课程考课任务。

选择教学设计方案的学生可选择所在地区小学语文课程内容撰写一课时的 教学设计方案。

三、组织实施

各分部、学习中心根据本考核说明“课程论文的要求及评分标准”和 “教学设计方案的要求和评分标准”组织学生完成课程考核任务，于期末考试结束前，基于教学平台提交课程论文或教学设计方案。关于课程论文和教学设计方案的评阅，分部可根据实际情况自行安排，可以全部由学院、学习中心的课程辅导教师评阅，由分部定期抽检；也可以由分部每学期抽取部分学院、学习中心学生的课程论文或教学设计方案，由分部课程责任教师评阅。

四、课程论文的要求及评分标准

( 一) 课程论文的要求

1．学生从分部所给的几个选题中任选一个，课程论文具体题目自拟，联系古代 汉语和现代汉语相关理论知识，查阅相关资料，撰写课程论文。要求：理论联系

实际、逻辑清晰、结构合理、论证充分、分析到位、数据分析和使用得当、鼓励 创新性的观点。

2.课程论文结构完整，应包含题目、摘要、关键词、正文、参考文献等。 3.课程论文撰写符合学术规范，严禁抄袭。

4．课程论文字数不低于 2000 字。

(二) 课程论文评分标准

(三) 课程论文选题指南

1.方言在现代汉语中的地位与作用

2.某省 (市、 自治区) 某地区方言/民族语言使用情况的调查报告 3.浅议汉语规范化的历史、现状和问题                        4.浅议汉语规范化的意义                                    5.文言文向白话文转型的历史意义新探                        6.传统文化的载体——浅议文言文的价值传承功能             7.关于媒体语言中成语误用问题的调查—— 问题、成因及建议   8.唐诗《XX》赏析

9.某省 (市、 自治区) 某地区小学教师普通话使用情况的调查报告 10.古代诗词的修辞特征刍议—— 以《XX》为例

......

四、教学设计方案的要求及评分标准

( 一) 教学设计方案要求

1.从所在地区小学语文现行教材中选择一个作为展示的主题和内容，撰写 1 课时 的教学设计方案。

2.教学设计方案结构完整，应包括教学课题、教学背景分析、教学目标、教学方 式与策略、教学活动设计以及教学特色与反思等几部分。                    3.教学设计方案应由学生独立完成，严禁抄袭。

4.教学设计方案字数不少于 2000 字。

(二) 教学设计方案评分标准

五、课程考核的相关内容

一、现代汉语和现代汉语的形成

二、现代汉语的特点

三、汉语三要素及其关系

第一章  语音

一、语音的定义及性质

二、音节及元音和辅音的定义

三、《汉语拼音方案》的优点和用途

四、国际音标的定义和特点

五、普通话声母的分类及辅音的发音方法

六、普通话韵母的分类及其发音状况

七、声调的性质和作用

八、调值与调类

九、汉语音节的构成

十、普通话音节结构的特点 十一、音节的拼读和拼写

十二、变调的定义及普通话中常见的变调现象

第二章  文字

一、文字的性质和种类

二、汉字的特点

三、汉字字体的演变

四、汉字的造字法

五、笔画的性质、类别及其组合关系

六、汉字笔顺的安排原则

七、汉字部件的分析方法

八、独体字和合体字的定义

九、部件、偏旁、部首三者的联系和区别

十、现代汉字的结构模式

第三章  语汇

一、语汇的定义及现代汉语语汇的特点

二、语素的定义及语素的确定

三、语素的分类

四、词的定义及词的确定

五、词的构造方式

六、词的构成形式演变的主要原因

七、基本词的定义和特点

八、一般词的定义、特点及其同基本词的联系

九、一般词的主要种类

十、成语的定义和特点

十一、成语的主要来源

十二、惯用语的特点

十三、歇后语的定义

十四、谚语的定义

十五、缩略语的定义及其构成方式

第四章  语义

一、词义的性质

二、词义的构成

三、词义变化的类型

四、词的基本义和引申义

五、同义词的定义及其类型

六、同义词的辨析

七、反义词的定义及其构成条件

八、反义词的类型

九、歧义的定义及歧义现象产生的根源

十、歧义的类型及消除歧义的方法

第五章  语法

一、现代汉语词类系统

二、各类实词的语法特点和用法

三、各类虚词的语法特点和用法

四、古汉语中的词类活用现象

五、短语的结构类别 (短语的构造及分类)

六、短语的功能类别

七、短语的分析

八、宾语的功能分类

九、补语的意义类别

十、定语和状语的区分 十一、句子的特殊成分 十二、句子的基本类型 十三、复句的性质

十四、复句的类别及复句的分析

十五、句类的定义及句类的划分

十六、疑问句的分类

十七、表达疑问的手段

十八、感叹句的表达手段

十九、句式的定义及汉语中的主要句式

二十、使用“把”字句的条件限制

二十一、使用“被”字句的条件限制

二十二、连动短语的辨析

二十三、兼语句的定义及特点

二十四、省略的定义及省略句的特点

二十五、紧缩句的定义及特点