国开学习网《教育研究方法》最新期末试题汇集标准题库及答案（试卷号：2044）
《教育研究方法》历年期末试题汇集练习2017秋—2019春期末考试真题
单选题练习
题目1
下列说法中正确的是（）
a. 相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系
b. 对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果
c. 相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别
d. 有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系
正确答案是：
题目2
探索性研究常采用的研究方式包括（）
a. 基础研究、应用研究、趋势研究
b. 文献调查、经验调查、典型情况或个案分析
c. 调查性研究、关系性研究、发展性研究
d. 真实验研究、准实验研究、现场实验研究
正确答案是：
题目3
“总数为N=500，样本容量是n-50，求出间隔500÷50 -10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（）
a. 分层随机取样法
b. 多段随机取样法
c. 简单随机取样法
d. 等距随机取样法
正确答案是：
题目4
编制态度问卷，下面哪种叙述是不正确的？（）
a. 题目不可以使用双重否定句
b. 应尽量回避社会赞许性高的问题
c. 量表尺度在7±2之间最好
d. 问卷题目越多越好
正确答案是：
题目5
下列不属于观察的设计内容的是（）
a. 问题、目的对象的确定
b. 筹备观察资金和联系投资者
c. 试探性观察与观察取样
d. 理论准备、内容、项目与表格设计
正确答案是：
题目6
关于实验设计的下列说法中，正确的是（）
a. 组间设计的优点是：可以进行比较；缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低
b. 将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，然后测定他们对某种刺激的反应。比较两组反应上的差异不能被认为是实验处理的结果
c. 事前测定和事后测定比较设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型
d. 事前测定，是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定，事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定。前后两次测定的差异，就不能被认为是实验处理的结果
正确答案是：
题目7
下列关于区分度的说法中，正确的是（）
a. 区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析
b. 区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性（或学习成绩）的有效程度
c. 题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之间的一致性
d. 外在效度的分析与区分度分析无关
正确答案是：
题目8
四种关于文献综述的说法中，正确的是（）
a. 文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建议
b. 文献综述分为应用性的和专题性的两种形式
c. 综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同
d. 文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论
正确答案是：
题目9
下列不属于观察的设计和准备内容的是（）
a. 理论准备、内容、项目与表格设计
b. 试探性观察与观察取样
c. 组成评价专家组
d. 问题、目的与对象的确定
正确答案是：
题目10
研究变量的四种类型分别是（）
a. 名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量
b. 名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量
c. 离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量
d. 名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量
正确答案是：
题目11
下列关于题目难度计算的说法中正确的是（）
a. P值越大难度越大，P值越小难度越小，介于0%～100%之间
b. P值越小难度越大，P值越大难度越小，介于0%～100%之间
c. 一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序，分别取占总人数10%的高分者与低分者，然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL)，用下公式求平均难度：P=(Ph+Pl）/2，P值表示难度
d. 题目难度计算只有一个公式：P=R/n*100%
正确答案是：
题目12
下列说法中正确的是（）
a. 对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述
b. 教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
c. 定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
d. 统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的
正确答案是：
题目13
根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可以分为探索性研究、叙事性研究和（）
a. 发展性研究
b. 关系型研究
c. 因果性研究
d. 调查性研究
正确答案是：
题目14
下列不属于设计研究指标的原则的是（）
a. 以理论假设为指导的原则
b. 经济性原则
c. 完整性原则
d. 简明、可行性原则日
正确答案是：
题目15
公式ni=n(Ni/N)用于下列那种取样方法。（）
a. 简单随机取样法
b. 分层随机取样法
c. 多段随机取样法
d. 定额取样法
正确答案是：
题目16
在内容分析法中，（）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本的单位。
a. 分析单位
b. 有效单位
c. 内容单位
d. 评价单位
正确答案是：
题目17
对于调查访问，下面哪种说法是正确的？（）
a. 在访问时，座位的安排无关紧要
b. 一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
c. 在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的
d. 在访问时，与被访者谈得越投机越好
正确答案是：
题目18
编制态度问卷，下面哪种叙述是正确的（）
a. 量表尺度在10±2之间最好
b. 题目不可以使用双重否定句
c. 编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题
d. 问卷题目越多越好
正确答案是：
.教育研究方法
.历年期末试题汇集练习
.2017秋—2019春期末考试真题——判断题练习
题目1
教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。
对
错
正确答案是：
题目2
量表是一组符号或一组数量，经过某种建构过程，使之依一定规则描述该量表所测量的行为特性，可以分为三种量化水平：年龄量表、性别量表、差距量表。
对
错
正确答案是：
题目3
对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题，应该选择封闭型访谈。
对
错
正确答案是：
题目4
外在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差之大小。
对
错
正确答案是：
题目5
控制无关变量的循环法主要用于平衡顺序效应。在教育科学研究中，当被试接受当先后呈现两种以上不同刺激（例如，两种以上实验处理）时，就会产生顺序效应，即先前的处理或反应对随后的处理或反应发生影响。在这种情况下，需采用循环法，变动变量项目或被试的顺序，以平衡顺序效应。
对
错
正确答案是：
题目6
在编制尺度式问卷时，尺度范围在7±2之间最好。
对
错
正确答案是：
题目7
叙述性研究是指对所研究问题的全貌进行一般性描述，教育方面的很多研究都适于叙述性研究。这种研究还可依据不同的设计有下述种类：调查性研究、经典情况或个案分析研究、发展性研究。
对
错
正确答案是：
题目8
等比变量（比率变量）既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。
对
错
正确答案是：
题目9
以结构形式为标准来划分问卷类型，可分为：结构性问卷和无结构性问卷。
对
错
正确答案是：
题目10
假设具有两种特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有转移的性质。
对
错
正确答案是：
题目11
有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察，观察时基本上按照设计的步骤进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。
对
错
正确答案是：
题目12
教育科学是指有关正确反映教育现象本质和规律的系统知识。
对
错
正确答案是：
题目13
研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。
对
错
正确答案是：
题目14
实验法中的“配对法”设计是指：实验设计中，将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异。
对
错
正确答案是：
题目15
关于题目难度系数我们一般用P值表示，P值越大难度越大，P值越小难度越小，介于0-1或0%-100%之间。
对
错
正确答案是：
题目16
有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。
对
错
正确答案是：
题目17
多段随机取样法是先将研究总体各单位按一定标准分成若干个群，作为抽样的第一级单位；然后，再根据一定标准把第一级单位分成若干个子群，作为抽样的第二级单位。
如此类推，在各级单位中依照随机原则抽取样本。多阶段随机抽样法可综合运用各种抽样方法，简便易行，节省经费，对研究总体范围大、单位多、情况复杂的情况十分有效。
其不足是抽样误差相对于简单随机取。
对
错
正确答案是：
题目18
内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。
对
错
正确答案是：
题目19
一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。
对
错
正确答案是：
题目20
访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收二种层面。
对
错
正确答案是：
题目21
结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。
对
错
正确答案是：
题目22
观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。
对
错
正确答案是：
题目23
从形式上看，实验研究呆板、固定，而行动研究则灵活、多变。但二者不能结合起来，因为一个是定量分析，一个是定性分析。
对
错
正确答案是：
题目24
总体上说，文献综述的形式和结构一般可粗略分五个部分：绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、参考文献目录。
对
错
正确答案是：
.教育研究方法
.历年期末试题汇集练习
.2017秋—2019春期末考试真题——简答题练习
题目1
因变量要具备哪些特点？
正确答案是：
题目2
拉丁方设计的特点是什么？
正确答案是：
题目3
观察法的主要特点有哪些？教师如何正确运用观察法？
正确答案是：
题目4
个别访谈和集体访谈各自适用于哪些情况？
正确答案是：
题目5
等级相关的使用条件有哪些？
正确答案是：
题目6
对自变量的控制包括哪些内容？
正确答案是：
题目7
题目难度项目分析包括哪些内容？
正确答案是：
题目8
简答“编制问卷”的主要步骤。
正确答案是：
.教育研究方法
.历年期末试题汇集练习
.2017秋—2019春期末考试真题——实践题练习
题目1
举例说明控制无关变量的方法。
正确答案是：
题目2
对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制？
正确答案是：
题目3
科学研究的程序大致分以下四个阶段：
正确答案是：
