国开网[00007]《C++语言程序设计》形考作业3(四选一实验上传“实验结果截图”)

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。

形考作业3(四选一实验上传“实验结果截图”)

实验9-实验12任选一作业,并将“实验结果截图”以附件形式上传到这里

参考答案:

此处内容已隐藏……点击查看


上机实验9:操作符重载的应用

一、实验内容

下面程序定义了复数类Complex的3个对象:Complex u(10, 20), v(5,-4), s;

在程序中通过s = u + v;来计算u和v的和,并将结果存入s中,填补缺失的语句并调试出正确运行结果。

#include <iostream>
using namespace std;
class Complex
{private:
    double real, imag; //real、imag分别保存复数的实部、虚部
public:
    Complex() { real = 0; imag = 0;}
    Complex(double r, double i) { real = r; imag = i; }
    void display()
    { cout<< "(" << real;
        if (imag >0) cout<< "+" << imag << "i)";
        else if (imag <0) cout<< imag << "i)";
    }
    // 通过成员函数重载运算符“+”
};
void main()
    { Complex u(10, 20), v(5,-4), s;
    s = u + v; // 使用重载的运算符“+”
    u.display(); cout<<" + ";
    v.display(); cout<<" = ";
    s.display(); cout<
}


二、实验要求

在Complex类中编写重载运算符“+”的函数,保证语句的用法正确并显示复数运算结果。

三、实验结果截图

(请将实际上机运行的结果截图并上传)


上机实验10:类继承的应用

一、实验内容

已知一个人的类,具有姓名、性别、身高等属性,其成员函数能够打印输出该类的信息;实现一个学生的派生类,成员变量中增加学号,并且能够打印学生的个人信息。

//头文件People.h
#pragma once
class People
{
public:
People(char* name,char* sex,float height);
~People(void);
private:
char name[10];
char sex[10];
float height;
public:
void showInfo();
};
//程序文件People.cpp
#include "StdAfx.h"
#include "People.h"
#include <iostream>
using namespace std;
People::People(char* name,char* sex,float height)
{
    strcpy_s(this->name,name);
    strcpy_s(this->sex,sex);
    this->height=height;
}
People::~People(void)
{
}
void People::showInfo()
{
    cout<<"姓名:"<
}

//请补充派生类头文件CStudent.h

//请补充派生类程序文件CStudent.cpp”

//请补充主程序文件

二、实验要求

(1)补充程序中缺失的语句;

(2)调试程序,使其能够输出下图的运行结果。

三、实验结果截图

(请将实际上机运行的结果截图并上传)


上机实验11:类的多态性应用

一、实验内容

已知人类是学生类和教师类的基类,调试下面程序使之运行后输出下图结果?改写程序在主函数中使用指针数组的方式使之输出相同的运行结果。

//头文件People.h
#pragma once
class CPeople
{
public:
CPeople(char* name);
~CPeople(void);
private:
char name[10];
public:
void display();
char* getName();
};
//程序文件People.cpp
#include "StdAfx.h"
#include "People.h"
#include <iostream>
using namespace std;
CPeople::CPeople(char* name)
{
    strcpy(this->name,name);
}
CPeople::~CPeople(void)
{
}
void CPeople::display()
{
    cout<<"我是人,名字为:"<
}
char* CPeople::getName()
{
    return name;
}
//头文件Student.h
#pragma once
#include "people.h"
class CStudent :
    public CPeople
{
public:
    CStudent(char* name);
    ~CStudent(void);
    void display();
};
//程序文件Student.cpp
#include "StdAfx.h"
#include "Student.h"
#include <iostream>
using namespace std;
CStudent::CStudent(char* name):CPeople(name)
{
}
CStudent::~CStudent(void)
{
}
void CStudent::display()
{
cout<<"我是学生,姓名为:"<
}
//头文件Teacher.h
#pragma once
#include "People.h"
class CTeacher :
    public CPeople
{
public:
    CTeacher(char* name);
    ~CTeacher(void);
    void display();
};
//程序文件Teacher.cpp
#include "StdAfx.h"
#include "Teacher.h"
#include <iostream>
using namespace std;
CTeacher::CTeacher(char* name):CPeople(name)
{
}
CTeacher::~CTeacher(void)
{
}
void CTeacher::display()
{
    cout<<"我是老师,姓名为:"<
}
//主程序文件main.cpp
#include "stdafx.h"
#include "iostream"
#include "Student.h"
#include "Teacher.h"
int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])
{
    CStudent st1("zhangsan");
    CTeacher st2("lisi");
    CPeople* pe;
    pe=&st1;
    pe->display();
    pe=&st2;
    pe->display();
    return 0;
}

二、实验要求

(1)调试、补充完整程序中缺失的语句;

(2)改写、调试程序,使其能够输出图示运行结果。

三、实验结果截图

(请将实际上机运行的结果截图并上传)


上机实验12:文件流的应用

一、实验内容

下面的程序将5个Student记录按无格式方式写入一文件中,然后再读取出来。

//头文件Student.h
#include <iostream>
using namespace std;
class Student{ //学生类
    char ID[10]; //学号
    char name[20]; //姓名
    char sex[3]; //性别
public:
    Student(){}
    Student(const char *id,const char *n,const char *s){
        strcpy_s(ID,id);
        strcpy_s(name,n);
        strcpy_s(sex,s);
    }
    friend ostream& operator << (ostream &os, Student s);
};
//将数组st中的num个学生记录写入filename所指定的文件中保存
void writeToFile(Student st[],int num,const char *filename);
//将filename所指定的文件中的num个学生记录读入数组st中
void readFromFile(Student st[],int num,const char *filename);
//程序文件Student.cpp
#include "Student.h"
#include <iomanip>
#include <fstream>
ostream& operator << (ostream &os, Student s){
    os<
    return os;
}
void writeToFile(Student st[],int num,const char *filename){
//请补充缺失的语句
Os.write((char *)&st[2],sizeof(Student));
.
.
    cout<<"已写入的记录:"<
    for(int i=0;i<5;i++) cout<
}
void readFromFile(Student st[],int num,const char *filename){
//请补充缺失的语句
.
.
    cout<<"已读取的记录:"<
    for(int i=0;i<5;i++) cout<
}
//主程序文件main.cpp
#include "Student.h"
    Student s1[]={
        Student("111111","张三","男"),
        Student("222222","李四","女"),
        Student("333333","王五","男"),
        Student("444444","赵六","男"),
        Student("555555","吴七","女")
    };
    writeToFile(s1,5,"C:\\STUDENT.DAT");
    Student s2[5];
    readFromFile(s2,5,"C:\\STUDENT.DAT");
    return 0;
}
程序的输出应该是:
已写入的记录:
111111 张三 男
222222 李四 女
333333 王五 男
444444 赵六 男
555555 吴七 女
已读取的记录:
111111 张三 男
222222 李四 女
333333 王五 男
444444 赵六 男
555555 吴七 女

二、实验要求

(1)补充完整程序中缺失的语句;

(2)调试程序,使其能够正常运行。

三、实验结果截图

(请将实际上机运行的结果截图并上传)


「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

国开学习网[01683]《信息化管理与运作》形考任务5答案

国开学习网[01683]《信息化管理与运作》形考任务5答案

信息化管理与运作 / ►第5章 信息系统运作 / ►形考任务5题目1系统设计的任务是实现新系统的逻辑模型。对错正确答案是:[xz]错[/xz]题目2本质上,信息系统运作是指信息系统运行过程中的不同人的...

国开学习网《行政法与行政诉讼法》形成性考核作业4答案

国开学习网《行政法与行政诉讼法》形成性考核作业4答案

形成性考核作业4(第10-12章,权重25%)一、单项选择题(每小题2分,共10小题,20分)1.《国家赔偿法》规定,对赔偿请求人取得的赔偿金 ( )。A.应当征税B.可以征税C.不予征税D.减低比例...

国开(山西)《财会法规与职业道德》形考作业三答案

国开(山西)《财会法规与职业道德》形考作业三答案

国家开放大学一网一平台学习网(山西)02567《财会法规与职业道德》形考任务三题库及答案财会法规与职业道德->形考作业->形考作业三题目1对个人独资企业投资者取得的生产经营所得应征收企业所...

国开学习网《物流管理基础》形考作业4答案(第7-8章,权重20%,主观题需辅导教师评阅)

国开学习网《物流管理基础》形考作业4答案(第7-8章,权重20%,主观题需辅导教师评阅)

形考作业4(第7-8章,权重20%,主观题需辅导教师评阅)一、单项选择题(共10题,每题2分,共20分)1.早在1992年,英国供应链管理专家马丁•克里斯托弗就指出:21世纪的竞争不再是企业和企业之间...

​国开学习网[51747]《思维方式与方法》形考答案

​国开学习网[51747]《思维方式与方法》形考答案

国开学习网[51747]《思维方式与方法》形考答案1.“宗教是麻醉人民的鸦片。”这一定义所犯的逻辑错误是()。正确答案是:[xz]以比喻代定义[/xz]2.不适合反对关系的逻辑规律是()。正确答案是:...

国开学习网《企业管理实务》形考任务四参考答案

国开学习网《企业管理实务》形考任务四参考答案

形考任务四1.财务管理是对企业再生产过程中的(   )所进行的管理。单选题 (5 分)A.资金运动B.价值运动C.生产活动D.管理活动参考答案:[xz]价值运动[/xz]2.企业以...

《家畜解剖基础》阶段测验1答案

《家畜解剖基础》阶段测验1答案

《家畜解剖基础》阶段测验1答案一、单项选择题(共15分,每题3分)1.上皮组织的特点:( )A.没有血管,有丰富的神经末梢B.有血管,没有丰富的神经末梢C.有血管,有丰富的神经末梢D.没有血管,没有丰...

国开学习网《机械CAD/CAM》形成性作业1答案(预备知识:第1-2章;权重10%)

国开学习网《机械CAD/CAM》形成性作业1答案(预备知识:第1-2章;权重10%)

形成性作业1(预备知识:第1-2章;权重10%)1.下述CAD/CAM过程的概念中,属于CAD范畴的是(    )。A.CAPPB.CIMSC.FMSD.几何造型正确答案是:[xz...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。