国开网[00007]《C++语言程序设计》形考作业3(四选一实验上传“实验结果截图”)

搜答案方法:电脑端按「Ctrl+F」、手机端用「页面查找」功能输入关键词查找。

形考作业3(四选一实验上传“实验结果截图”)

实验9-实验12任选一作业,并将“实验结果截图”以附件形式上传到这里

参考答案:

此处内容已隐藏……点击查看


上机实验9:操作符重载的应用

一、实验内容

下面程序定义了复数类Complex的3个对象:Complex u(10, 20), v(5,-4), s;

在程序中通过s = u + v;来计算u和v的和,并将结果存入s中,填补缺失的语句并调试出正确运行结果。

#include <iostream>
using namespace std;
class Complex
{private:
    double real, imag; //real、imag分别保存复数的实部、虚部
public:
    Complex() { real = 0; imag = 0;}
    Complex(double r, double i) { real = r; imag = i; }
    void display()
    { cout<< "(" << real;
        if (imag >0) cout<< "+" << imag << "i)";
        else if (imag <0) cout<< imag << "i)";
    }
    // 通过成员函数重载运算符“+”
};
void main()
    { Complex u(10, 20), v(5,-4), s;
    s = u + v; // 使用重载的运算符“+”
    u.display(); cout<<" + ";
    v.display(); cout<<" = ";
    s.display(); cout<
}


二、实验要求

在Complex类中编写重载运算符“+”的函数,保证语句的用法正确并显示复数运算结果。

三、实验结果截图

(请将实际上机运行的结果截图并上传)


上机实验10:类继承的应用

一、实验内容

已知一个人的类,具有姓名、性别、身高等属性,其成员函数能够打印输出该类的信息;实现一个学生的派生类,成员变量中增加学号,并且能够打印学生的个人信息。

//头文件People.h
#pragma once
class People
{
public:
People(char* name,char* sex,float height);
~People(void);
private:
char name[10];
char sex[10];
float height;
public:
void showInfo();
};
//程序文件People.cpp
#include "StdAfx.h"
#include "People.h"
#include <iostream>
using namespace std;
People::People(char* name,char* sex,float height)
{
    strcpy_s(this->name,name);
    strcpy_s(this->sex,sex);
    this->height=height;
}
People::~People(void)
{
}
void People::showInfo()
{
    cout<<"姓名:"<
}

//请补充派生类头文件CStudent.h

//请补充派生类程序文件CStudent.cpp”

//请补充主程序文件

二、实验要求

(1)补充程序中缺失的语句;

(2)调试程序,使其能够输出下图的运行结果。

三、实验结果截图

(请将实际上机运行的结果截图并上传)


上机实验11:类的多态性应用

一、实验内容

已知人类是学生类和教师类的基类,调试下面程序使之运行后输出下图结果?改写程序在主函数中使用指针数组的方式使之输出相同的运行结果。

//头文件People.h
#pragma once
class CPeople
{
public:
CPeople(char* name);
~CPeople(void);
private:
char name[10];
public:
void display();
char* getName();
};
//程序文件People.cpp
#include "StdAfx.h"
#include "People.h"
#include <iostream>
using namespace std;
CPeople::CPeople(char* name)
{
    strcpy(this->name,name);
}
CPeople::~CPeople(void)
{
}
void CPeople::display()
{
    cout<<"我是人,名字为:"<
}
char* CPeople::getName()
{
    return name;
}
//头文件Student.h
#pragma once
#include "people.h"
class CStudent :
    public CPeople
{
public:
    CStudent(char* name);
    ~CStudent(void);
    void display();
};
//程序文件Student.cpp
#include "StdAfx.h"
#include "Student.h"
#include <iostream>
using namespace std;
CStudent::CStudent(char* name):CPeople(name)
{
}
CStudent::~CStudent(void)
{
}
void CStudent::display()
{
cout<<"我是学生,姓名为:"<
}
//头文件Teacher.h
#pragma once
#include "People.h"
class CTeacher :
    public CPeople
{
public:
    CTeacher(char* name);
    ~CTeacher(void);
    void display();
};
//程序文件Teacher.cpp
#include "StdAfx.h"
#include "Teacher.h"
#include <iostream>
using namespace std;
CTeacher::CTeacher(char* name):CPeople(name)
{
}
CTeacher::~CTeacher(void)
{
}
void CTeacher::display()
{
    cout<<"我是老师,姓名为:"<
}
//主程序文件main.cpp
#include "stdafx.h"
#include "iostream"
#include "Student.h"
#include "Teacher.h"
int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])
{
    CStudent st1("zhangsan");
    CTeacher st2("lisi");
    CPeople* pe;
    pe=&st1;
    pe->display();
    pe=&st2;
    pe->display();
    return 0;
}

二、实验要求

(1)调试、补充完整程序中缺失的语句;

(2)改写、调试程序,使其能够输出图示运行结果。

三、实验结果截图

(请将实际上机运行的结果截图并上传)


上机实验12:文件流的应用

一、实验内容

下面的程序将5个Student记录按无格式方式写入一文件中,然后再读取出来。

//头文件Student.h
#include <iostream>
using namespace std;
class Student{ //学生类
    char ID[10]; //学号
    char name[20]; //姓名
    char sex[3]; //性别
public:
    Student(){}
    Student(const char *id,const char *n,const char *s){
        strcpy_s(ID,id);
        strcpy_s(name,n);
        strcpy_s(sex,s);
    }
    friend ostream& operator << (ostream &os, Student s);
};
//将数组st中的num个学生记录写入filename所指定的文件中保存
void writeToFile(Student st[],int num,const char *filename);
//将filename所指定的文件中的num个学生记录读入数组st中
void readFromFile(Student st[],int num,const char *filename);
//程序文件Student.cpp
#include "Student.h"
#include <iomanip>
#include <fstream>
ostream& operator << (ostream &os, Student s){
    os<
    return os;
}
void writeToFile(Student st[],int num,const char *filename){
//请补充缺失的语句
Os.write((char *)&st[2],sizeof(Student));
.
.
    cout<<"已写入的记录:"<
    for(int i=0;i<5;i++) cout<
}
void readFromFile(Student st[],int num,const char *filename){
//请补充缺失的语句
.
.
    cout<<"已读取的记录:"<
    for(int i=0;i<5;i++) cout<
}
//主程序文件main.cpp
#include "Student.h"
    Student s1[]={
        Student("111111","张三","男"),
        Student("222222","李四","女"),
        Student("333333","王五","男"),
        Student("444444","赵六","男"),
        Student("555555","吴七","女")
    };
    writeToFile(s1,5,"C:\\STUDENT.DAT");
    Student s2[5];
    readFromFile(s2,5,"C:\\STUDENT.DAT");
    return 0;
}
程序的输出应该是:
已写入的记录:
111111 张三 男
222222 李四 女
333333 王五 男
444444 赵六 男
555555 吴七 女
已读取的记录:
111111 张三 男
222222 李四 女
333333 王五 男
444444 赵六 男
555555 吴七 女

二、实验要求

(1)补充完整程序中缺失的语句;

(2)调试程序,使其能够正常运行。

三、实验结果截图

(请将实际上机运行的结果截图并上传)


「国开学习吧」:用户COOKIE有效时间30天,收藏网址『guokaixuexi.com』不迷路哦~

相关文章

国开学习网《建筑制图基础实训》形成性考核(1)答案

国开学习网《建筑制图基础实训》形成性考核(1)答案

建筑制图基础实训形成性考核(1)参考答案.pdf学号姓名得分教师签字建筑制图与识图实训小作业一    1、写出图中指出的图线的名称,以及当b=0.7时的线宽。⑤...

国开学习网[51709]《社交礼仪》形考期终考试答案

国开学习网[51709]《社交礼仪》形考期终考试答案

期终考试1.行路时要保持一定的速度,不要行动太慢,以免阻挡身后的人。A.错误B.正确正确答案是:[xz]正确[/xz]2.任何演讲,都忌讳耗时过长,一般的演讲应控制在一刻钟之内,最长也不宜超过一小时。...

中国近代历史反侵略斗争失败的原因和教训分析。

中国近代历史反侵略斗争失败的原因和教训分析。

 广西开放大学《中国近现代史纲要》社会实践教学实施细则 三、课程实践教学参考选题社会实践主题、内容应围绕相关《中国近代史纲要》课教学内容进行选择,选题如下:1、结合《中国近代史纲要...

国开学习网[00688]《环境水利学》形考作业5答案

国开学习网[00688]《环境水利学》形考作业5答案

形考作业51.下面哪个选项不属于生物监测。( )A.微生物监测B.浮游植物监测C.油污监测D.高等水生植物监测正确答案是:[xz]C.油污监测[/xz]2.河流水环境调查中,河流流量测量物理方法不包含...

国开学习网[02363]《护理伦理学》形考作业四答案

国开学习网[02363]《护理伦理学》形考作业四答案

1.“强化疫情、灾情就是命令的意识”是以下哪一项的伦理规范:A.健康教育B.家庭病床C.老年人护理D.突发公共卫生事件正确答案是:[xz]D.突发公共卫生事件[/xz]2.2.健康教育的护理道德规范是...

国家开放大学学习网《合同法》形考任务2答案(第5-8章,权重30%)

国家开放大学学习网《合同法》形考任务2答案(第5-8章,权重30%)

形考任务2(第5-8章,权重30%)一、单项选择题(每小题2分,共40分)1.专属于债务人自身的债权,不得代位行使。所谓专属于债务人自身的债权,不包括(    )A.劳动报酬B.养...

国开一网一04019《管理英语3》单元自测4(形考占比10%)形考答案

国开一网一04019《管理英语3》单元自测4(形考占比10%)形考答案

国开一网一04019《管理英语3》单元自测4(形考占比10%)形考答案使用说明:随机题目,按Ctrl+F搜索题目关键词。您好,在完成本单元的学习后,请您完成以下练习题。本练习题满分100分,在形成性考...

国开学习网2024春[51762]《终身学习与职业发展》形考测验3答案

国开学习网2024春[51762]《终身学习与职业发展》形考测验3答案

测验31.建议应聘者多采取封闭式回答。A.错B.对正确答案是:[xz]A.错[/xz]2.时不时打断别人,有助于让别人对自己产生好感。A.对B.错正确答案是:[xz]B.错[/xz]3.热情的人之所以...

发表评论    

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。