国开学习网《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务一参考答案
形考任务一
1.8.婴幼儿保育与教育的教育主体除了早教教师之外，还包括（ ）。
A.政府管理部门
B.教养人
C.婴幼儿
D.社区自愿者
正确答案是：
2.婴幼儿保教工作的首要原则是（ ）。
A.安全性原则
B.自然性原则
C.趣味性原则
D.榜样性原则
正确答案是：
3.0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（ ）。
A.亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏
B.亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏
C.智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏
D.亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏
正确答案是：
4.0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在（ ）。
A.情感目标重于认知目标
B.更注重个体差异
C.保育为主、教育为辅
D.个别教养多于集体活动
正确答案是：
5.对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（ ）。
A.早教教师
B.亲戚
C.同伴
D.教养人
正确答案是：
6.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（ ）。
A.保育先于教育
B.生活多于学习
C.个别教养多于集体活动
D.情绪、情感重于认知
正确答案是：
7.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（ ）。
A.保育先于教育
B.生活多于学习
C.个别教养多于集体活动
D.情绪、情感重于认知
正确答案是：
8.0~3岁通常又合称为（ ）。
A.乳儿期
B.婴儿期
C.新生儿期
D.婴幼儿期
正确答案是：
9.对于0-3岁婴幼儿保育与教育，其开展形式的特点主要表现为（ ）。
A.保育先于教育
B.生活多于学习
C.个别教养多于集体活动
D.情绪、情感重于认知
正确答案是：
10.婴儿从一出生就开始表现出来的发展敏感期包括语言敏感期、感官敏感期和（ ）。
A.秩序敏感期
B.书写敏感期
C.阅读敏感期
D.动作敏感期
正确答案是：
11.依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（ ）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。
A.婴儿期
B.儿童早期
C.学龄期
D.青年期
正确答案是：
12.下列表述中，（ ）不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教育的启示。
A.要遵循儿童自身的发展规律
B.要尊重儿童发展的个体差异性，应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异
C.要重视环境对于敏感期的决定性作用
D.应适时地抓住儿童敏感期的机遇开展保育与教育工作
正确答案是：
13.在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力（ ）。
A.没有差别
B.C比T强
C.T比C强
D.无法比较
正确答案是：
14.生态系统理论认为，（ ）是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系。
A.宏观系统
B.外观系统
C.中观系统
D.微观系统
正确答案是：
15.格赛尔的双生子爬梯实验表明，（ ）是推动儿童发展的主要动力。
A.个体差异
B.教育
C.成熟
D.训练
正确答案是：
16.在皮亚杰看来，儿童遇到多种多样的事物，此时需要建立新的认识结构，这个过程称为（ ）。
A.整合
B.图式
C.同化
D.顺应
正确答案是：
17.著名心理学家埃里克森将0-3岁阶段分为婴儿期和（ ）。
A.学前早期
B.学步儿期
C.儿童早期
D.幼儿期
正确答案是：
18.新生儿视觉最佳聚焦距离是（ ）。
A.10厘米
B.20厘米
C.50厘米
D.1米
正确答案是：
19.（ ）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。
A.身高
B.体重
C.头围
D.骨骼
正确答案是：
20.（ ）是婴儿7~9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。
A.认知调节
B.知觉恒常性
C.客体永久性
D.具体形象思维
正确答案是：
21.从4月龄开始，婴儿对不同的人（熟悉的人和陌生人）表现有差别、有选择的微笑，这种微笑行为属于（ ）。
A.自发性微笑
B.诱发性微笑
C.社会性微笑
D.愉悦性微笑
正确答案是：
22.下列语言发展阶段中，（ ）最显著的表现是牙牙学语。
A.词汇运用
B.理解与生成
C.第一个词
D.前语言交流
正确答案是：
23.婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸，接着是双臂、双腿的动作，之后是手部灵巧动作。这体现的动作发展规律是（ ）。
A.从整体动作到分化动作
B.从上部动作到下部动作
C.从大肌肉动作到小肌肉动作
D.从无意动作到有意动作
正确答案是：
24.婴幼儿大脑具有很强的可塑性，这主要表现在脑细胞发育的潜力，还表现在（ ）。
A.婴幼儿最先发展头部动作
B.头部占比逐渐降低
C.大脑神经迅速髓鞘化
D.大脑具有很强的代偿功能
正确答案是：
25.下列婴儿感知觉中，最先发展的是（ ）。
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.深度知觉
正确答案是：
26.9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（ ）既是教育对象，又是教育主体。
A.政府管理部门
B.早教教师
C.教养人
D..婴幼儿
正确答案是：
27.0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（ ）。
A.更注重个体差异
B.倡导生活多于学习
C.保育先于教育
D.情感目标重于认知目标
正确答案是：
28.婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外，还包括（ ）。
A.政府管理部门
B.教养人
C.早教教师
D.社区自愿者
正确答案是：
29.和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（ ）。
A.事业主体的多元性
B.教育主体的双重性
C.内容和方法的针对性
D.教育对象的特殊性
正确答案是：
30.0~3岁婴幼儿保育的内容包括（ ）、日常护理、防治常见疾病与意外伤害。
A.科学喂养
B.动作发展
C.思维发展
D.游戏指导
正确答案是：
31.维果茨基把建立在儿童的“大纲”基础上的教学称为（ ）。
A.自发型教学
B.反应型教学
C.自发——反应型教学
D.探索型教学
正确答案是：
32.皮亚杰将0~2岁阶段称为（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
正确答案是：
33.依据皮亚杰的认知发展理论，儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中，这个过程称作（ ）。
A.抑制
B.固着
C.同化
D.顺应
正确答案是：
34.通常，0-3岁婴幼儿不会经历（ ）敏感期。
A.语言
B.书写
C.感官
D.动作
正确答案是：
35.1972年，研究者对88名3~24月龄的婴幼儿进行了著名的“点红实验”。这项研究主要探索了婴幼儿（ ）的发展。
A.自我意识
B.同伴交往
C.记忆力
D.亲子依恋
正确答案是：
36.（ ）是新生儿最先发展的粗大动作。
A.头部动作
B.抓握动作
C.涂鸦动作
D. 生活自理动作
正确答案是：
37.当幼儿能够使用代词“我”“你”来区别自己与他人，这标志着幼儿已经形成了（ ），属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃。
A.自我同一性
B.自尊心
C.元认知
D.客体自我
正确答案是：
38.婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种情况通常发生在（ ）。
A.6~10个月
B.12~18个月
C.1~6个月
D.18~24个月
正确答案是：
39.著名的“视崖实验”证明了婴儿存在（ ）。
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.深度知觉
正确答案是：
40.从实用与便捷的角度看，（ ）是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用的指标。
A. 身高和体重
B.出牙情况
C.头围
D.毛发颜色
正确答案是：
41.与我国现阶段0-3岁婴幼儿保教工作的发展趋势不相符的是（ ）。
A.注重教育公平
B.政府主导，托育、早教机构为主，家庭为辅
C.制定0-3岁婴幼儿发展标准
D.早教师资专业化
正确答案是：
42.1~3岁幼儿最重要的生活场所是（ ）。
A.公园
B.家庭
C.托儿所
D.早教中心
正确答案是：
43.精神分析学说创始人弗洛伊德除了强调生物学因素对婴幼儿的作用，还强调（ ）的重要性。
A.早期经验和教养
B.社会环境
C.敏感期
D.主观能动性
正确答案是：
44.心理学家弗洛伊德将0-3岁阶段划分为口腔期和（ ）。
A.婴儿期
B.学龄期
C.儿童早期
D.肛门期
正确答案是：
45.在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（ ）。
A.自主性对羞怯和怀疑
B.基本信任对基本不信任
C.主动感对内疚感
D.亲密感对孤独感
正确答案是：
46.（ ）可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况。
A.身高
B.体重
C.头围
D.骨骼
正确答案是：
47.当婴儿发生急性腹泻后，（ ）的变化是最明显的。
A.身高
B.体重
C.头围
D.脑重
正确答案是：
48.在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（ ）不属于保育的内容。
A.科学喂养
B.疾病与意外伤害
C.生活习惯
D.语言发展
正确答案是：
49.维果茨基的“最近发展区”是指（ ）。
A.儿童最容易掌握的能力
B.儿童现有发展水平和可能发展水平之间差异
C.儿童近期刚刚掌握的知识和能力
D.最能够促进儿童发展的各种方法和途径
正确答案是：
50.婴儿最初发展和最基本的精细动作是（ ）。
A.手臂动作
B. 抓握动作
C.涂鸦动作
D.生活自理动作
正确答案是：
