国开《学前儿童心理学基础》形成性考核一答案
国开《学前儿童心理学基础》形成性考核一答案
试题 1
以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（ ）。
a.格赛尔
b.桑代克
c.克伯屈
d.皮亚杰
正确答案是：桑代克
试题 2
格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段，以下那个表述是错误的。（ ）
a.3～6个月婴儿进入阶段二：建立关系
b.7～12个月婴儿进入阶段三：运用思想
c.13~24个月幼儿进入阶段四：问题解决
d.0～3个月婴儿进入阶段一：专注关心
正确答案是：7～12个月婴儿进入阶段三：运用思想
试题 3
成熟势力发展理论的创始人是（ ）。
a.弗洛伊德
b.格赛尔
c.皮亚杰
d.华生
正确答案是：
试题 4
格赛尔通过（ ）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。
a.双生子爬楼梯实验
b.延迟满足实验
c.经典条件反射实验
d.感觉剥夺实验
正确答案是：
试题 5
斯金纳将行为分为两类：应答性行为和（ ）。
a.操作性行为
b. 观察行为
c.消退行为
d.强化行为
正确答案是：
试题 6
以下不属于观察学习组成部分的是（ ）。
a. 动作复现过程
b.注意过程
c.保持过程
d.操作过程
正确答案是：
试题 7
通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为（ ）。
a.参与性模式
b.抽象模式
c.象征模式
d.行为模式
正确答案是：
试题 8
以下属于埃里克森新精神分析发展理论的观点是（ ）。
a.自我效能理论
b.认知发展理论
c.同一性理论
d.强化理论
正确答案是：
试题 9
皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、（ ）、社会环境和平衡化。
a.教育
b.知识
c.经验
d.运动
正确答案是：
试题 10
以下不属于“活教育”发展理论的代表人物。（ ）
a.杜威
b.卢梭
c.陶行知
d.陈鹤琴
正确答案是：
试题 11
美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，把学前儿童期发展分成4个阶段。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
试题 12
英国哲学家洛克提出了“白板说”。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
试题 13
学前儿童的生物性发展，特别是神经系统发展不是孤立片面地成熟，而是与他们的情绪、语言和认知能力等发展相伴相随。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
试题 14
妊娠期妇女的情绪状态不会对学前儿童心理发展产生影响。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
试题 15
对学前儿童心理发展产生影响的人际关系主要有期待性和应答性。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
试题 16
学前儿童的身体类型和个性无关。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
试题 17
华生认为一切行为都是刺激-反应（S-R）的联结过程，由刺激可以预测反应，由反应也可以推断刺激。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
试题 18
刚入园的幼儿如果不哭闹，老师家长立即给予鼓励和表扬，就是正强化。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
试题 19
弗洛伊德将人格划分为三个部分：本我、自我和超我。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
试题 20
微系统是指学前儿童虽并未直接参与但对他们的发展产生影响的环境系统，如邻里、城乡、都市、大众传媒、社会福利、法律服务等都是外层系统的影响因素。（ ）
选择一项：
对
错
正确答案是：
